识字5 台湾 宝岛 日月潭ppt配套的教学设计方案

识字5 宝岛台湾日月潭

教学要求:

1、学会本课5个生字,两条绿线里的4个字只识不写。

2、通过图片和资料的介绍初步了解台湾的一些著名景点、人文建筑,知道台湾自古是中国不可分割的一部分。

教学重、难点:

1、正确书写本课5个生字。

2、初步认识台湾,知道台湾自古是中国不可分割的一部分。教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课(2分钟)

1、出示中国地图,同学们,这是我们中国地图,你知道台湾在哪吗?请生到前面的地图上指出来。

2、宝岛台湾是我们中国不可分割的一部分,今天我们就来学习一组有关台湾地理风貌的词语。

3、学习《识字5》,齐读课题。

二、学习生字词(6分钟)

1、借助拼音自己读读这些词语。要求:要把字音读准。

2、小组合作,在小组内互查学习字词的情况。方法:把字词读给你本小组内的同学听,发现错误随时纠正。

3、集体交流。请小组内同学交流。

出示词语

注意正音:“潭”、“垦”是前鼻音,“祖”是平舌音;

拼音去掉,再次朗读,开火车读词语。

4、过渡:字词读得很准确!这些词语所指的都是台湾的著名景点,下面我们就走进这些地方。

三、学习词串(20分钟)

1、出示:台湾宝岛日月潭

(1)出示台湾地图,这就是我国台湾的地理风貌型,形似芭蕉叶。

介绍台湾:台湾位于我国大陆的东南海域,面积约是3.6万平方公里,是我国最大的岛屿,在岛上大都是山地与丘陵,地形变化很大。台湾自古就是我国领土,它好多名字呢,在春秋战国时期,被称为“岛夷”,三国时期称为“夷洲”,元朝时称“流求”,清朝时期更名为“台湾”,属于福建省管辖,这是台湾的正式定名。出示“台湾”一词。朗读词语。

(2)出示台湾的产物,介绍:

台湾的农副业有水稻、甘蔗、茶叶,它们被称为“台湾三宝”。水果品种多,有香蕉、菠萝、柑橘、荔枝、龙眼、木瓜等8多种,台湾的森林面积占全岛总面积的一半以上,树木类型多达4000多种,台湾四周的浅海中,约有500多种鱼:鲷鱼、鲣鱼、鲔鱼、温鱼等,肉味鲜美,实为鱼中上品。

正因为台湾物产丰富,所以被人们称为:宝岛

出示“宝岛”一词,生读词语

(3)认识“日月潭”

出示图片:你觉得图片上的景点有什么特点?这就是日月潭名字的由来。

出示不同天气、不同时间段的日月潭景色图片,看了这些图片,你觉的日月潭怎样?你能不能用上一些优美的词语来描绘你看到的画面?

出示词语“日月潭”,美美的读出这些词语。

(4)我们一起读好这组词串。齐读:台湾宝岛日月潭过渡:除了日月潭,台湾还有好多美丽迷人的地方,接着往下看。

3、出示:野柳垦丁阿里山

(1)你知道这些词语的意思吗?它们分别指三个地方。

我们一起去这些地方看一看。

(2)野柳:

出示图片,介绍“野柳”景点特点。野柳这个地方虽然很小,但地质景观很丰富,你知道这些形态各异的似人像物的海岸样形成的吗?它是被海浪雕塑形成的,上面奇岩怪石密布。被评为“中国最美的八大海岸”之一。

出示“女王头“:她高达2米,高贵优雅,正向远

方眺望呢,再出示”仙女鞋、梅花石、卧牛石“,看到这些美景,你想说什么呢?

再次朗读“野柳“一词。

(3)垦丁

出示图片:垦丁位于台湾南端,三面环海,有着丰富的动植物,是一座大型的森林公园。出示“大石尖“景点图片,这是垦丁地标之一,为一整块岩石凸起于草原上,是景区的最高点。

(4)阿里山

出示图片:这就是阿里山,它由18座大山组成。阿里山景观多样,春天可以赏花,夏天因为植被很多,可以避暑,秋冬观日出、看云海,一年四季美如画。出示词语“阿里山“,朗读词语。

学习生字“阿“

认识这个字吗?你还可以组成什么词?阿公、阿婆、阿爸……

(5)齐读词串:野柳垦丁阿里山

4、读中悟情。读中积累

(1)再次出示一二组词串

欣赏完了台湾这几个地方的美景,相信你话把这几个词语都得更好。

(2)指名读,师生评议。

指导朗读方法,一边读,一边向放电影一样,好像看到各处景点画面。

(3)再次朗读这两组词串。

五、学习写字(10分钟)

1、出示:阿

(1)读生字

(2)组词

(3)怎样记住这个字,生交流记忆方法。

2、书写生字。

(1)写法指导:左右结构,左窄右宽,左部起笔高。

(2)师范写,学生描红临写。

(3)展示学生所写的字,指出存在的问题。

3、指导:祖

(1)组词:妈祖祖先祖国祖父

(2)写法:左右结构,偏旁是“礻”。

(3)师范写,学生描红临写。

六、作业(2分钟)

1、搜集有关台湾风景、民俗等你感兴趣的资料读一读讲给同学们听。

2、抄写课后生字两遍并组词。