习作课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

人教版四下《语文园地二》习作教学设计陕坝小学刘广贤教学目标1.愿意与人真诚地分享自己的心里话,表达自己的真情实感,养成在习作中说真话,抒真情的态度和习惯。2.通过范例,运用第二人称,写出心里话。。3.在教师指导下,运用修改符号修改自己的习作,修改能力有显著提高。。课前准备自制多媒体课件教学过程一、创

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 07:44:00

来源学校

学校：杭锦后旗陕坝小学

习作课件配套优秀

未知

2018-04-10 07:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作课件配套优秀

正文

人教版四下《语文园地二》习作教学设计

陕坝小学刘广贤

教学目标

1.愿意与人真诚地分享自己的心里话,表达自己的真情实感,养成在习作中说真话,抒真情的态度和习惯。

2.通过范例,运用第二人称,写出心里话。。

3.在教师指导下,运用修改符号修改自己的习作,修改能力有显著提高。。

课前准备

自制多媒体课件

教学过程

一、创设情境,激发欲望,唤醒记忆

图片导入...今天,就让我们借这堂课敞开心扉、畅所欲言地、说说自己最想说,平时没有合适的机会说的心里话,好吗?

二、仔细审题,明确要求,拓展思维

一)请大家读一读第二单元的习作要求,看看你从中获得了哪些关键信息,用横线画出来。。

二)学生自读习作要求并汇报

三)教师总结

四)教师激发说话的对象

1.和谁说?

教师多媒体课件出示习作对象,明确习作对象。

熟悉的人:父母、老师、同学……

陌生的人:警察、医生、小偷、政府官员、明星……

书上的人:丑小鸭、孙悟空……

濒危的动物、植物、受污染的小河……

……

师:同学们,你最想对谁说,敞开心扉说自己的心里话?

2..学生汇报。

五)教师引导说话的内容

1.说什么?

师:现在我们已经选好了说话的对象,那你最想向他说些什么呢?

2.学生说,大屏幕出示:

倾诉烦恼分享快乐表示感谢提提建议

五)教师指导说话的要求——怎么说?

1.出示对老师说的正反例范文,重点让学生明白所用人称。

2..出示写小伙伴的范文,让生明白需典型事例。

3.把你最想说的一件事说给你的同桌听,借助评价表互相评议。

附评价表:

四、自主拟题,个性作文,因材施教

1. 学生自由作文

2.教师个别指导,因材施教。学生当堂作文时,教师适时地对有困难的学生进行个别点拨与指导。

五、润色习作,交流评析,获得提高

1.加精彩开头和结尾

2.四人小组内把自己的习作给同学听,互评互赏,划出优美词句,进一步完善习作。

评议标准:

(1)是否用第二人称,

(2)是否通过具体事例来表达。

3.全班推选三至五篇优秀习作进行展评。教师利用投影仪引导学生习作进行口头修改补充。

4.学生把修改后的习作誊抄在习作本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作课件配套优秀