我的发现•日积月累教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级语文下册——语文园地五《我的发现》《日积月累》教学设计黄山市祁门县小路口中心学校王玉琴教学目标:1、我的发现——发现并总结体会句子含义的方法,培养学生的好的阅读习惯。2、日积月累——积累关于生命感悟的名言警句,教育学生珍惜时间,热爱生活,热爱生命。教学重难点:1、理解体会句子含义的方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 14:19:00

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学校：祁门县小路口中心学校

我的发现•日积月累教案设计范例

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2018-04-26 14:19:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计范例

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人教版四年级语文下册——语文园地五

《我的发现》《日积月累》教学设计

黄山市祁门县小路口中心学校王玉琴

教学目标:

1、我的发现——发现并总结体会句子含义的方法,培养学生的好的阅读习惯。

2、日积月累——积累关于生命感悟的名言警句,教育学生珍惜时间,热爱生活,热爱生命。

教学重难点:

1、理解体会句子含义的方法。

2、感悟生命的重要性,教育学生珍惜时间,热爱生命,热爱生命。教学准备:

教师准备多媒体课件、书签,学生搜集有关生命感悟的名言警句。教学方法:

自读自悟、交流展示

教学过程:

一、复习本组课文

1、回顾单元主题:我们本组课文的主题是什么?

师:生命是宝贵的,也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲姑娘安静……这一幅幅动人的画面,无不展示着他们对生命的热爱。

2、回忆本组课文给我们的启示和教育。(结合课件巩固认识)二、学习《我的发现》

以上是我们学习这组课文得到的启示和教育。那么,小林和小东在读课文时,他们发现了什么呢?请同学们打开课本,翻到第92面的“我的发现”。

1、学生自读对话,想想他们发现了什么?(出示课本中小林和小东的对话)

2、这些有较深含义的句子,我们需要细细体会。他们的对话中就藏着好的方法,你发现了吗?

3、指名反馈,师适时板书:仔细想、联系时代背景、联系自己生活经验。

4、结合本组课文,举例说一说。

5、补充方法:抓住重点词语、联系上下文。试着举例说说方法的应用。

6、小结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意,这样才能领会句子的真正意思。

三、学习《日积月累》

师:生命对每个人来说,都只有一次,所以我们要倍加珍惜。下面,我们来学习三句有关生命感悟的名言。(课件出示课本中的句子) 1、自读句子,你能用上“我的发现”中学到的揣摩句子含义的方法,谈谈自己对句子的理解吗?

学生自读交流,指名反馈,用多种方法读读这些句子并试着背诵。(注意读准字音:设身处地chǔ着想zhuó)

2、学生展示课前搜集的有关生命感悟的名言或诗句。

3、教师展示自己搜集的名言,并顺便介绍一下名言的作者。

4、小结:珍惜时间,热爱生活,热爱生命。

四、作业:制作书签

师出示书签样品,鼓励学生制作书签,并把自己喜欢的名言写在书签上。

五、板书设计

我的发现日积月累

语文园地五

仔细想

联系时代背景联系自己生活经验热爱生命、珍惜生命

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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