习作课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

自述教学设计教学目标1、读懂例文《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、采用“某某的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。教学重难点用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 23:09:00

来源学校

学校：库尔勒市第八中学

习作课堂实录【2】

未知

2018-04-30 23:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录【2】

正文

自述教学设计

教学目标

1、读懂例文《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。

2、采用“某某的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。

教学重难点用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。

教学过程

一、

请同学们说下对我最熟悉的是什么

1、

2、

生畅谈

生总结得出这些结论的原因。

二、

在生活中，你最熟悉，最了解的事物是什么？是一件珍贵的物品；还是一个心爱的玩具；是书本笔墨；还是桌椅橱柜；是鸟鱼虫兽；还是花草树木；是日月星辰；还是风霜雷电……请选择一个你最熟悉、最了

解的事物的名称写下来！

1、

2、

师巡视，并指导。

生汇报书写内容。

3、

4、

5、

观看微课

谈感受，并总结书写要从哪些方面来写

师总结

三、

出示范文

1、

2、

3、

4、

生自读范文

小组展示读例文

体会例文中用到的写法

总结写法

四、

书写作文

1、

师巡视并指导

五、

展示交流

1、

生展示写作成果

2、

生生评价

六、

板书设计

自述

第一人称

拟人

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作课堂实录【2】