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20 台湾的蝴蝶谷精品学案｜教案在线预览

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷精品学案

正文

《20

台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

海口市英才小学郑艳娇

【教学目标】

1.有感情地朗读课文,感受蝴蝶谷奇特的景象,尝试背诵第三自然段。

2.学习并积累描写色彩的词语。

3. 正确书写“随、批”。

【教学重点、难点】

1.有感情地朗读课文,感受蝴蝶谷奇特的景象, 2. 正确书写“随、批”。

【教学准备】：田字格磁贴、幻灯片。

第二课时

一、复习导入

今天我们继续学习20课，台湾的蝴蝶谷。板书课题

(齐读) 1.齐读词语；

2.说说台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？

二、出示学习目标：

1.有感情地朗读课文,感受蝴蝶谷奇特的景象,尝试背诵第三自然段。

2.学习并积累描写色彩的词语。

3. 正确书写“随、批”。

三、学习第2自然段。

1.台湾的山多，山谷也多。山谷指的是哪呢？齐读第一句。

2.找一找第2个自然段，说说人们为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？

3.出示句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

请用“

”画出表示蝴蝶动作的词语。

小组讨论：



比一比：这些动词可不可以都改用“飞过”？为什么？



读一读：这些动词能不能互换？为什么？

4.反馈小组讨论结果：



动词可以都用“飞过”，但太单调。



这些动词间不能互换，因为在不同语境中准确使用词语，让句子变得更加形象、具体。



蝴蝶多吗？美不美？从哪些词中知道？



师：让我们和这些多而美的蝴蝶们一起去山谷里聚会吧，齐读第2自然段。

四、自学提示2：

默读第3自然段，思考: 1.这段话共有几句话？（3句）具体描写了几种蝴蝶谷的景象？（两种）

2.哪个词概括了蝴蝶谷的景象特点？（迷人）

五、自学提示3：

（完成学习活动单）

请把你最喜欢的一种蝴蝶谷的景象画下来，并给山谷命名，再向大家介绍。

1.学生自学，教师巡视指导。

2.及时反馈：

出示黄蝴蝶图片，你会用哪些词来形容？（金光灿灿，十分壮观）齐读。

3.出示第3句，这是一个比喻句，把什么比作什么？

4.出示彩蝶图，有蓝色，有黄色，有红色~~~这就叫做五彩缤纷，五颜六色。

5.用动作表演上下翻飞，加上动作齐读第3句。

6.小结：蝴蝶谷的景象非常迷人！带着这种感觉齐读第3自然段。

六、你能在文中快速找出几个描写色彩的词语吗？你还知道哪些描写色彩的词语？

七、尝试背诵第3自然段。

八、台湾的蝴蝶谷吸引了大批中外游客。齐读最后一个自然段，说说：这是一群怎样的蝴蝶？（热情好客）从哪里可以看出来呢？

九、自学生字词

出示“批”

和“随”，认读。

小组合作学习：

1.小组长带领组员书空生字笔顺；

2.互相说说你是怎样记住生字，把字写好看？

教师检查自学情况

1．指名读、齐读。

2．用“批”、“随”扩词。

3．说说你是怎样记住这些字的。

3．教师范写，学生书空，提示：书写时应左窄右宽。

4．学生描红书中田字格里的生字。

5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。十一、课后作业：

1.有感情地背诵课文。

2.请你做小导游，向爸爸妈妈介绍台湾的蝴蝶谷吧。

资料摘要

20 台湾的蝴蝶谷精品学案