8 武夷山和阿里山的传说主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 武夷山和阿里山的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8　武夷山和阿里山的传说主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8　武夷山和阿里山的传说主要内容及教案内容

正文

武夷山和阿里山的传说

一、教学目标：

1.正确，流利，有感情的朗读文章；

2.了解文章主要内容；

3.学习文中人物正义的品质。

二、重难点：

了解文章内容，学习人物品质。

三、课时

1课时

四、教学过程

1、导入新课

直接导入，交流课前要求搜集神话故事的资料。（指名学生利用优盘或展台展示搜集资料）

预设：

神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。

其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。

民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地

方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。

总之，不管是神话故事还是民间故事，都是大家所喜爱的，今天我们就接着来阅读一篇神话故事的文章。板书：武夷山和阿里山的传说

意图：（培养学生搜集整理信息的能力）

2.初读课文，整体感知。

读文要求：

（1）.自读文，处理拦路虎。提示交流：有没有不认识的字，不认识的词。

意图：（培养学生课外自主阅读的时候发现不认识不理解的词语必须处理，增加识字量）

（2）.默读文章，总结文章主要内容。（提示：用段意串联法或内容提炼法）

小组讨论，汇报主要内容。

小结：课文讲了一位叫花珊的姑娘勇斗妖怪，虽然获得了胜利，但是与母亲分离，形成了巨石与红桧树。

（学习掌握总结课文主要内容方法，是本册书的要求，

但是通过学习，发现大部分孩子不能掌握，所以借此做进一步的练习提升）

3.品读文，体会人物品质。

跳读：

（1）

用“~~~”画出故事的起因。（山里来了妖怪，树死了，水没了，土地裂了，人们无法生存，离开了自己的家园）

（2）

有“——”画出花珊的做法。（苦练本领，九九八十一天，表示时间很长，）

（3）

用“……”找出母亲和女儿的对话。（母亲和华山依依不舍，母亲善良、申明大义，女儿善良、勇敢）

（4）

结果如何，学生自由发言，交流体会。

（要充分让学生理解不动笔墨不读书）

4.交流感受：读了这篇文同学们学习到了什么？

理解“正义”“不怕吃苦”“遇到问题、困难不退缩”。（板书：正义、不怕吃苦、遇到问题、困难不退缩）

5.总结拓展：

我们要像花珊一样做一个有正义感的小公民，你还知道哪些有正义感、不怕吃苦、不怕挫折的故事将给大家听一听。可以听说的、看到的也可以是自己亲身经历的

意图：（增加孩子的阅读量，提高复述的能力）

我们要像这些人一样，严格要求自己，做正义的人，乐于学习，乐于探究，吃苦耐劳。

6.作业：继续读收集来的相关资料。

7.板书：

武夷山和阿里山的传说

正义

不怕吃苦

遇到问题、困难不退缩

资料摘要

8　武夷山和阿里山的传说主要内容及教案内容