4 黄山奇石优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容共课时第课时4.黄山奇石课型新授领导签字课1、正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。，会正确书写8个生字。时2、能认识18个生字和一个多音字“都”目3、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。标教学重难点正确流利

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 黄山奇石

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-09-30 05:45:09

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

4 黄山奇石优秀教学设计

未知

2024-09-30 05:45:09

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关键词：4 黄山奇石优秀教学设计

正文

教学内容

共课时

第课时

4.黄山奇石

课型

新授

领导

签字

课

1、正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

，会正确书写8个生字。

时

2、能认识18个生字和一个多音字“都”目

3、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

标

教学重难点

正确流利有感情的朗读课文，正确书写8个生字，理解课文内容。

教具

课件、图片或文字资料

学具

板

4.黄山奇石

书

仙石桃

猴子观海

仙人指路

金鸡叫天都

天狗望月、狮子抢球等

设

奇形怪状、神奇秀丽

计

教学程序

教

师

指

导

学

生

活

动

看图导入新（一）看图导入新课。

课。

秀丽，景色神奇。想不想看一看那里的风景？

3 出示挂图或放投影片。边看边问，你看到了什么，觉得怎么样，同时配乐范读课文课文。

4把课文读正大景观——黄山奇石（板书）。

确。

（二）把课文读正确。

1的生字读准字音，多读几遍，再把句子

自读、自悟、自学、自读通顺。

练

检查，纠正读错的地方。

把课文读流况。齐读——按行读——开火车读——

利

齐读。

段，纠正读破词、破句、丢字、添字等

情况。

（三）把课文读流利。

把课文读出15分钟争感情。

取读两遍，看谁不丢字添字，不重复不

破句。

读得准。标出自然段。

四）把课文读出感情。

如先读懂第三段。

（1）投影插图“猴子观海”。指一名学

生读第三段，大家看图边听边欣赏，重

点理解翻滚的云海，说一说猴子的哪些

特点使你感到非常有趣。

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

教

师

指

导

学

生

活

动

（2）自己练习读出“猴子观海”奇石的

特点。

（3）指名读，评议指导，范读、仿读。

（4）自己练习读出“仙人指路”奇石的特点。指名读，练读。

通过重点指导朗读一段，使学生知道抓住每块奇石的特点，加上想象，读的有趣就是读出了感情。然后，仍采取看图与读文让学生充分感受黄山奇石的“奇”“趣”“美”

结合的方式，指导学生自己练习读好其余激发学生的语言表达的各段。体会黄山石景观之奇和作者的赞美欲望。

之情。

（五）练习背诵。

（六）展开想象，训练语言

结合课文最后一段引导学生想象“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”等奇石会是什么样子。还可以引导学生想象那些叫

不出名字的奇形怪状的岩石的样子，并给感受汉字的有趣，感受汉字的形体美。

它们起名字。

（七）识字写字

1 引导学生观察8个要求会写的生字，小组内交流自己的发现然后扩词练习增强理解。

2师生共同仿写，交流自己的成功之处，共同取长补短。

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山奇石优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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