14 学棋主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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14 学棋主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：14 学棋主要内容及教案内容

正文

学棋

教材分析:

这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同,告诉人们学习必须专心致志的道理。

学情分析:

课文从解题开始激发学习兴趣,教学中可抓住重点词语、句子,通过看图比较,对比朗读等多种方法,理解课文内容,懂得学习要专心致志的道理。

教学目标:

1、学会本课生字,理解有生字组成的词语。

2、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。

第二课时

教学要求:讲读课文,总结课文。

教学步骤:

一、复习导入

1、出示词语:

独一无二围棋能手远近闻名专心致志走了神出色长进

2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下?

过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。

二、精读课文

1、学生读第一自然段。

(1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢?

(2)指名读。

你们觉得那些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)

(3)指导朗读。

秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们用赞叹的语气读第一自然段。

2、学习第二自然段

(1)出示挂图,观察大家看看:这两个学生怎么学的呢?四人一小组说说两个学生是怎么学的。

(2)自由读第二自然段,找出写他们学棋的句子。

一个学生是怎么学的?指名读。

·出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几

句。

·拿个词最能概括出这位学生的学习态度?

你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?

·讲解:“一边听……一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,这位同学

学得多认真呀!

说话练习

·指导朗读、范读、自由读、指名读。

(3)继续交流

·指名读,想想:另一位学生是怎么学得呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?(很不专心)

·你从哪些地方看出他学得很不专心?抓住三个动词(听、想、做)

。指导朗读。

(4)男女生对读两段话。

3、学习第三段。

(1)引读。后来那个专心听讲的学生成为——(板书:出色的棋手)而那个老走神儿的学生,棋艺——(板书:没多大长进)。

(2)理解词语意思。

“出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)

出示:没有长进(说一点儿进步都没有)

没有多大长进(说有点儿进步,但进步很小)

给“老是”换个词。(总是、一直)

用“因为——所以——”把学习态度与学习结果连起来说说。

(3)指导朗读第三自然段。

读出赞美和惋惜两种不同的语气。

二、总结课文

1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。(出示填空题让学生完成)

一个学生因为(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为()所以棋艺()。看来,学习、读书时都要(),不能()。

2、出示学习专心的成语:目不转睛一心一意专心致志全神贯注一丝不苟聚精会神生

自读,尝试记忆。

三、作业设计

1、完成课后“读一读,加上标点。”

2、读陈毅吃墨水、牛顿煮手表、居里夫人读书的故事。

3、板书设计:14学棋

专心致志出色棋手

走了神儿没多大长进

资料摘要

14 学棋主要内容及教案内容