3.用含有字母的式子表示数量关系练习优秀教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3.用含有字母的式�…优秀教学设计

正文

用字母表示数量关系和公式练习

教学内容:课本第103-104练习十八第6-11题,及思考题。

1、使学生进一步认识字母表示数,能用含有字母的式子表示数量关系和计算公式,能根据实际问题说明含有字母的式子表示的含义,能把数值代入含有字母的式子计算,求出含有字母的式子的值。

使学生体会用字母表示数、含有字母的式子表示数量关系和公式的作用,掌握

方法。

教学重、难点:

重点:用含有字母的式子表示数量关系、公式、求含有字母式子的值

难点:根据数量间的联系用含有字母的式子表示数量关系

教学准备:

教学过程:

一、引入新课

板书课题:今天练习用字母表示数,能求含有字母的式子的值。

二、自主练习

1、根据条件填写结果

(1)用400元钱买3件衣服,单价是x元/件,还剩()元,

(2)直角三角形的一个锐角a度,另一个锐角是()度

(3)枣树有4行,每行a棵,荔枝树有b棵,两种树一共有()棵

(4)平行四边形的底a厘米,高h厘米,面积是()平方厘米。

学生口答说说怎样想的。

2、完成第7题

学生独立读题,同桌说说每个含有字母的的式子表示什么意思

交流:这里每题里的式子表示什么意思?你是怎样想的?

集体讲评,指名学生说想法。

3、做练习十八第8题

学生独立试做,指名学生板演

小组交流想法

4、做练习十八第9题

学生读题,说说要先写出哪些公式

学生板书,其余学生试做

集体交流,指名学生说想法

教师强调书写格式

5、做练习十八第10题、第11题

学生独立做在书上

指名学生说想法

教师选择板书一些字母表示的规律和公式,并说说这些式子表示的意思6、思考题:教师与学生独立完成。

三、当堂检测

完成补充习题第82页内容。

四、小结反思

提问:通过练习你有哪些收获?在哪些方面有了提高?还有什么体会可以

3.用含有字母的式子表示数量关系练习优秀教学设计