3.用含有字母的式子表示数量关系练习优秀教学设计｜教案在线预览

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用字母表示数量关系和公式练习教学内容:课本第103-104练习十八第6-11题,及思考题。1、使学生进一步认识字母表示数,能用含有字母的式子表示数量关系和计算公式,能根据实际问题说明含有字母的式子表示的含义,能把数值代入含有字母的式子计算,求出含有字母的式子的值。使学生体会用字母表示数、含有字母的式

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所属课文：3.用含有字母的式子表示数量关系练习

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3.用含有字母的式子表示数量关系练习优秀教学设计

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关键词：3.用含有字母的式�…优秀教学设计

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用字母表示数量关系和公式练习

教学内容:课本第103-104练习十八第6-11题,及思考题。

1、使学生进一步认识字母表示数,能用含有字母的式子表示数量关系和计算公式,能根据实际问题说明含有字母的式子表示的含义,能把数值代入含有字母的式子计算,求出含有字母的式子的值。

使学生体会用字母表示数、含有字母的式子表示数量关系和公式的作用,掌握

方法。

教学重、难点:

重点:用含有字母的式子表示数量关系、公式、求含有字母式子的值

难点:根据数量间的联系用含有字母的式子表示数量关系

教学准备:

教学过程:

一、引入新课

板书课题:今天练习用字母表示数,能求含有字母的式子的值。

二、自主练习

1、根据条件填写结果

(1)用400元钱买3件衣服,单价是x元/件,还剩()元,

(2)直角三角形的一个锐角a度,另一个锐角是()度

(3)枣树有4行,每行a棵,荔枝树有b棵,两种树一共有()棵

(4)平行四边形的底a厘米,高h厘米,面积是()平方厘米。

学生口答说说怎样想的。

2、完成第7题

学生独立读题,同桌说说每个含有字母的的式子表示什么意思

交流:这里每题里的式子表示什么意思?你是怎样想的?

集体讲评,指名学生说想法。

3、做练习十八第8题

学生独立试做,指名学生板演

小组交流想法

4、做练习十八第9题

学生读题,说说要先写出哪些公式

学生板书,其余学生试做

集体交流,指名学生说想法

教师强调书写格式

5、做练习十八第10题、第11题

学生独立做在书上

指名学生说想法

教师选择板书一些字母表示的规律和公式,并说说这些式子表示的意思6、思考题:教师与学生独立完成。

三、当堂检测

完成补充习题第82页内容。

四、小结反思

提问:通过练习你有哪些收获?在哪些方面有了提高?还有什么体会可以

关于本教案的常见问题

Q：3.用含有字母的式子表示数量关系练习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.用含有字母的式子表示数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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