8.组合图形的面积ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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六年级数学《组合图形面积》教学设计《组合图形面积》教学设计宜阳县屏阳中学附属小学柳怀听一、教学目标1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。二、重点难点教学重点：掌握组

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所属课文：8.组合图形的面积

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学校：宜阳县屏阳中学附属小学

8.组合图形的面积ppt课件课堂实录

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关键词：8.组合图形的面积ppt课件课堂实录

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六年级数学《组合图形面积》教学设计

《组合图形面积》教学设计

宜阳县屏阳中学附属小学

柳怀听一、教学目标

1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。

2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。

3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

二、重点难点

教学重点：掌握组合图形面积的计算方法。

教学难点：理解计算组合图形面积的多种方法。

三、教学设计

（一）激情导入，揭示课题

1、同学们还记得长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式吗？

2、小华家新买了住房，计划在客厅铺地板，我们来看看。（投影出示本课的主题图）

（二）创设情境，导入新知

1、请同学们观看大屏幕，认真观察，从图上你获得了哪些数学信息？

2、我们学过了平行四边形、三角形和梯形的面积，可这是一幅不规则的图形，我们怎么办呢？

3、同学们独立思考、自主探索、小组讨论，如何把不规则的图形转化成学过的图形。

（1）分割成两个长方形。

（2）分割成两个梯形。

（3）补上一个正方形，使它变成一个大的长方形。

4、用你们喜欢的方法帮助小华算出她家客厅的面积。

5、把不知道的转化成知道的从而得出结论，是我们常用的探究新知的方法。

（三）巩固练习，加深印象

1、教材P76试一试。（错误的同学上黑板展示，让学生说说应如何做，并要注意些什么。）

2、练一练。

3、练习册P57 第二题。

4、错的少的，个别讲解；多的则集体讲解。

（四）总结

1、通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？

四、板书设计

组合图形面积

把不规则的图形转化成学过的图形再计算

五、教学反思

本节课，我采取复习长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积来导入新课，教学中把不规则图形转化成我们学过的，从而得出面积。但在求部分面积时，学生们做的不好，主要是找不准对应图形的底和高。在以后的练习中重点训练此类型的图形。

关于本教案的常见问题

Q：8.组合图形的面积ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.组合图形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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