7、练习七教学评价实录

三位数加法的笔算练习

灵山县檀圩镇社岭小学

祝东初

教学内容：江苏2013年10月第1版教科书第72页练习七第1到5题。

教学要求：

1、进一步巩固三位数加法的笔算和验算方法，掌握进位特别是连续进位的处理方法。

2、应用加法计算解决简单的实际问题，进一步积累分析数量关系的经验，感受所学运算的实际应用价值，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重难点：

理解加法的算理，掌握计算方法，提高计算技能。

教学准备：课件等

教学过程：

一、

复习导入。

1、口算。

9+7= 60+80= 38+19= 27+66= 400+200= 70+80= 2、同学们的口算能力真厉害！

前面我们已经学习过三位数的加法算法。大家还记得是怎样计算的吗？今天我就来考考大家，大家有信心接受挑战吗？

二、练习。

1、完成“练习七”第1题。

276+513 532+217 452+367 276+153 532+717 452+673 学生独立完成。

集体订正，注意对比进位和连续进位。

笔算加法应注意哪问题？（1、相同数位对齐，从个位加起。2、哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。）

2、完成“练习七”第2题：用竖式计算，并验算。

出示题目：

428+172

94+707 546+215

857++319 学生计算并验算，看谁算得又对又快。

表扬正确率高、计算快的学生。

3、完成“练习七”第3题。

让学生估算出哪两张卡片和加起来是1000。

观察、比较、发现和是1000的两个三位数的特点。

4、完成“练习七”第4题。

出示问题。

学生独立完成解答。

让学生说说是怎样解答的。

5、完成“练习七”第5题。

出示问题。

怎样计算黄鸡和黑鸡的只数？（让学生说一说）

学生完成解答。

三、反思总结

这节课我们练习了哪些知识？ 四、作业：

1、

下面的计算对吗？把不对的改正过来。

758 416 +423 + 594 1175 1000 2、

用竖式计算，并验算。

316+274= 509+295= 178+611=