识字7 礻衤宀穴教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字7 礻 衤 宀 穴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字7教学要求:1、学会本课10个生字。2、比较“、、”、“、”两组易于混淆的偏旁。3、看图读熟词语,能借助图画理解词语,把识字和认识事物结合起来。教学重、难点:4、识字写字,区别易于混淆的“、、”、“、”两组偏旁。教学时间:两课时教学设计:第一课时课时目标:1、会本课5个生字。2、比较示字旁和衣字

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字7 礻衤宀穴

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2018-04-20 14:53:00

来源学校

学校：徐州市铜山区行知实验小学

识字7 礻衤宀穴教学设计一等奖

未知

2018-04-20 14:53:00

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关键词：识字7 礻衤宀穴教学设计一等奖

正文

识字7

教学要求:

1、学会本课10个生字。

2、比较“、、”、“、”两组易于混淆的偏旁。

3、看图读熟词语,能借助图画理解词语,把识字和认识事物结合起来。

教学重、难点:

4、识字写字,区别易于混淆的“、、”、“、”两组偏旁。

教学时间:

两课时

教学设计:

第一课时

课时目标:

1、会本课5个生字。

2、比较示字旁和衣字旁两个易于混淆的偏旁。

3、看图读熟词语,能借助图画理解词语。

教具准备:

词语卡片教学挂图

教学过程:

一、导入课文。

今天,我们将再来学习一篇识字课文。

板书课题,齐读。

二、看图,认识偏旁。xkb1.com

1、看图,观察表中事物图形与古文字,了解偏旁本义。

(1)“”的古文字“”在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神”只形,后把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成了“示”的形状。

(2)“”的古文字原为像古人上衣之形,后泛指衣服。

2、凡是以“”作偏旁的字,大都与神仙、祖宗等有关;凡是以“”作偏旁的字,大都与衣服有关。

三、看图识字识词。

1、看图,依次取出相应的词语认读。

2、出示:

神话祝福祖先裙子衬衫

(1)自由读

(2)指名读。(衬、衫都是翘舌音)

(3)齐读。

3、看图理解词意。

(1)神话:是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往,神话跟迷信不同,它富有积极的浪漫主义精神。

(2)祝福:原来指祈求上天赐福,后来指祝愿别人平安和幸福。

(3)祖先:是指一个民族或家族的上一代,特指年代比较久远的。

4、齐读词语。齐读。

关于本教案的常见问题

Q：识字7 礻衤宀穴教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字7 礻衤宀穴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字7 礻衤宀穴教学设计一等奖