日积月累+和大人一起读国家优质课一等奖｜教案在线预览

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第二课时(日积月累、和大人一起读)【教学目标】1.正确、流利地朗读、背诵《咏鹅》,体会到古诗的韵律美。2.培养小学生课外阅读兴趣,养成多读书,多积累的好习惯。【学习重点】1.朗读、背诵古诗《咏鹅》。2.会读四个小节的《小兔子乖乖》,养成好的阅读习惯。【学习准备】1.多媒体课件,生字卡片,纸板头饰。(

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所属课文：日积月累+和大人一起读

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2018-04-19 09:36:00

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学校：澄城县城关第三小学

日积月累+和大人一起读国家优质课一等奖

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关键词：日积月累+和大人一起读国家优质课一等奖

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第二课时(日积月累、和大人一起读)

【教学目标】

1.正确、流利地朗读、背诵《咏鹅》,体会到古诗的韵律美。

2.培养小学生课外阅读兴趣,养成多读书,多积累的好习惯。

【学习重点】

1.朗读、背诵古诗《咏鹅》。

2.会读四个小节的《小兔子乖乖》,养成好的阅读习惯。

【学习准备】

1.多媒体课件,生字卡片,纸板头饰。(教师)

2.汉字卡片。(学生)

【教学环节】

日积月累

一、复习导入。

1.同学们,上节课学了一则谜语,你们会背吗?指名背,全班齐背。

2.课件出示谜语让学生猜猜是什么动物。

3.指名猜谜底出示“鹅”的图片。

4.今天我们再来学***家幼儿园就会读的古诗《咏鹅》,板书题目。

5.教师示范读,学生注意倾听。

6.教师教读,教一句,学生读一句。

7.学生按照自己喜欢的方式,自由自在地读,并用铅笔圈出自己读不准的生字。

8.老师教读生字,小组内开展认字比赛,看谁读得又准又快。

9.生字卡片抽读生字:

曲项浮掌拨清波

10.学生分组进行朗读比赛:哪个组读得最通顺。

二、听录音,理解古诗字义,背古诗。

1.师放《咏鹅》录音,再次让学生感受这首古诗的音韵美。

2.课件出示白鹅戏水画面,让学生观察:

(1)鹅毛、鹅掌河水的颜色;

(2)鹅脖子的形状;

(3)鹅戏水时脚掌是怎样动作的等。

3.老师点拨,生初步了解以上问题即可。

4.看了这幅图,你认为最美的是什么?

5.跟我读(再次跟老师一起读古诗)读出画面的美感。

6.小组内试背古诗。

7.全班背诵,再一次感受白鹅戏水的美感。

三、师总结,配乐全班齐读。

和大人一起读《小兔子乖乖》。

【教学反思】

在这节课的教学中,我努力为学生们的学习创造轻松活跃的学习环境,同学们的积极性异常高涨。

另外古诗《咏鹅》,儿歌《小兔儿乖乖》孩子们在幼儿园就已经熟知,所以,无论朗读还是背诵,同学们都非常快,但基本上是“唱”出来的,所以,今后在这方面的教学,要多投入情感的训练,让学生的朗读做到声情并茂,有声有色。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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