习作教学设计模板｜教案在线预览

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《写写我的小伙伴作文点评》教学设计沙城六小王雁琴教学内容:人教版第十一册第五单元《写写我的小伙伴作文点评》教学目标:会批改写人作文教学重、难点:通过人物的动作、外貌、言行、神态、心理等描写表现人物特点。教学准备:学生作文本、教学课件教学过程:一、直接引入回忆上节课写作内容。板书:写写我的小伙伴,这节

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 16:25:00

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学校：怀来县沙城镇第六小学

习作教学设计模板

未知

2018-06-08 16:25:00

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关键词：习作教学设计模板

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《写写我的小伙伴作文点评》教学设计沙城六小王雁琴

教学内容:

人教版第十一册第五单元《写写我的小伙伴作文点评》

教学目标:

会批改写人作文

教学重、难点:

通过人物的动作、外貌、言行、神态、心理等描写表现人物特点。教学准备:

学生作文本、教学课件

教学过程:

一、直接引入

回忆上节课写作内容。板书:写写我的小伙伴,这节课我们对这篇习作进行点评。

二、指导点评

1、明确点评要求:你认为该从哪些方面评价这篇习作?

预设:典型事例、抓住人物特点、字数、结构、书写、中心明确、详略得当

其实同学们说的就是习作要求。(出示习作要求)

2、在写这篇文章时你遇到的最大困难是什么?

预设:典型事例、描写不详细

3、老师示范点评片段(抓描写方法:动作、神态、语言、外貌、

心理,突出人物特点)三、学生分组点评

1、2、出示点评步骤学生分组点评

四、班内展示交流

五、教师总结

通过今天的点评,小伙伴的形象在我们的笔下更加鲜明了,没改完的下节课继续,完成

的拿回家让父母和你一块修改,文章不厌反复改嘛!把他工工整的抄下来,作为毕业前一份特殊的礼物送给你的小伙伴。

板书:

写写我的小伙伴

------作文点评

动作、神态、语言、外貌、心理

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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