5 影子ppt课件课堂实录

《影子》教学设计

第一课时

教学目标：

1、会正确认读11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；学会书写笔画——斜钩和我、好两个生字。

2、能正确地朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

3、借助情境，辨别前后左右四个方位，并用这4个表示方位的词说话。

教学重点：

正确朗读课文；识记前后左右4个方位，并用这四个词来表达。

教学难点：

斜钩的书写。

教学过程

一、视频激趣导入：

1、今天，老师给大家带来了一段精彩的影片，想看吗?下面，请孩子们认真观看，想想影像里的东西是怎样产生的？

抽生说

2、小朋友观察得真仔细，这节课我们一起学习一篇与影子有关的儿歌，请大家齐读课题两遍。

3、小朋友们，你在什么时候见到过影子呢?这个“影”字是我们今天要来认识的第一个生字，你先得把他的名字叫对了，他才和你做朋友呢！你有什么好办法记住这个“影”字。

老师给大家编了一首儿歌来帮助你们认识这个字，来，跟着老师读一读:日头当空照，京京眯眯笑，影子跟着跑，一起上学校。

5、原来，把生字拆开来，编成儿歌，也是一种记字的方法。你记住了吗？让我们再亲热地叫叫它吧：影子

二、初步感知，学习生字：

1、请小朋友们打开课本，数一数这首儿歌一共有几节?那这首儿歌你们会读吗?请小朋友们自由地朗读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子。

2、用笔圈出本课的生字再读一读，碰到不会读的字，难读的字，借助拼音多读几遍，也可请同桌帮帮你。

3、看到小朋友们这么认真，生字宝宝都争着想和大家交朋友呢！瞧，他们来到了大屏幕上，

谁来勇敢地，大声地读一读这些生字宝宝，如果他读对了，你们就跟着读一遍，如果读错了，请你帮帮她。

4、真棒!掌声送给她，在这些生字中，你认为哪些字容易读错，能给大家提个醒吗?先读两遍。

5、来，

咱们再和它们打打招呼吧！（生齐读生字）。

6、调皮的生字宝宝摘掉了它们的帽子，你还认识吗?开火车认读。

7、生字宝宝又跑到了老师的手里，开火车认读。

8、咦，生字宝宝不小心迷了路，咱们一起帮助它们走出迷宫吧，齐读生字。

8、小朋友们，生字宝宝觉得你们读得太棒了，所以想介绍它们的朋友给大家认识，你们看，它们带着朋友手拉手的跑出来了。（男女赛读，再齐读） 三、品读课文

1、生字宝宝太调皮了，这次它又藏到了课文里，你还认识它们吗？请小朋友们用自己喜欢的方式自由朗读课文。

待会老师请读得最认真的小朋友来读一读。

那老师要请两个小小朗读家，一人读一小节，其它小朋友当评委，看他们在读的时候有没有加字、漏字或读错音的情况，看谁听得最仔细。

2、抽生评价，咱们一起来听一听课文的朗读视频吧! 相信你听后会读得更好! 3、咱们一起来读一读，注意把字音读正确，把句子读通顺，不拖腔。

4、孩子们，读了课文，你知道影子藏在了哪些地方吗? 5、你能用前后左右给大家介绍一下你身边的同学吗? 6、这里的前后左右还是两组反义词呢?前边我们也学过一些反义词，你还记得吗? 前后 左右 大小 多少 开关 男女 南北 正反

齐读词语两遍

7、小朋友们，影子太调皮了，它一会在前，一会儿在后，就像一条……

这里的”黑”

，你有没有什么方法能记住它? 8、影子不光在我们的前后，这次它又跑到了我们的左右了，你们看，这里

的”在”和”左”长得很像，一不小心我们就会认错，你能找出它们两个字的区别吗? 能不能给这两个字找个朋友呢?齐读词语两遍。

9、影子在左，……，影子常常陪着我，这是我的……

出示句子:它是我的好朋友。

教学”它”，认识宝盖头，书空宝盖头。

开学第一天，我们也学过它的同音字，还记得吗?”他”指的是男性，猜一猜女性的”她”是什么偏旁?男性的他和女性的她都是指人，那除了人以外的事物都用我们今天学的宝盖头的它，你记住了吗?那老师来考考你们。

10、”好”字我们也可以用加一加的方法来记，谁来说说好是由哪两个字组合在一起的呢?认识女字旁。扩词，和朋友见面时，我们一般会说”你好”、如果一个人心地很善良，我们可以说”好人”，如果一本书读着很有意思，

可以说是”好书”。咱们前面也学过一些女字旁的字，你还记得吗?读词语，注意叠词的轻声。

讲解女字作为偏旁后的变化，书写”好”字。

11、两个”月”紧紧地挨在一起，就组成了”朋友”的”朋”字，认识月字旁。

你能用”好朋友”说一句话吗? 12、认识了这些生字朋友，来，我们一起再读读课文，相信你们会读得更棒! 四、指导书写

出示生字”我”

1、分析:一看范字在田字格中的位置，二记生字的笔画、笔顺，三描，四写。

2、和孩子一起书空笔画，加深印象。

3、范写“我”，强调斜勾的写法。

4、生描红，师巡视。提醒书写姿势，做到三个一（眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸）

5、展示——评价——评比(正确，关键笔画，美观)。

六、小节下课