字词句运用课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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语文《语文园地六》基于标准教学设计教材来源:义务教育教科书/人民教育出版社2016年第1版内容来源:小学一年级语文(上册)第六组单元主题:想象课题:《语文园地六》课时:共 2 课时第 1 课时授课对象:一年级学生设计者:曹露露郑州市惠济区岗李小学【课程标准】1.初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用

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2018-04-28 13:27:00

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学校：郑州市惠济区岗李小学

字词句运用课件配套优秀教案设计

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关键词：字词句运用课件配套优秀教案设计

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语文《语文园地六》基于标准教学设计

教材来源:义务教育教科书/人民教育出版社2016年第1版

内容来源:小学一年级语文(上册)第六组

单元主题:想象

课题:《语文园地六》

课时:共 2 课时第 1 课时

授课对象:一年级学生

设计者:曹露露郑州市惠济区岗李小学

【课程标准】

1.初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美。

2.能够正确、流利的朗读儿歌,背诵儿歌。

3.养成在生活中识字的习惯。

【教材分析】

《语文园地六》共包括“字词句运用”、“展示台”、“日积月累”、“和大人一起读”四个环节,“字词句运用”又分为“连一连”、“读一读,背一背”两部分,综合起来共分为五个部分,这些环节学生都比较清楚、了解,知识内容上学生也已经积累了一些方法和经验,本节课就是在学生已有的知识经验的基础上,教师引导学生进行分类整理、展示拔高。

【学情分析】

学生在前面的学习中已经对园地的结构有了一定的了解,也积累了一定的学***时的学习中也有了一定的知识储备,这节课就是在此基础上,引导学生进行分类整理,拓展提高。

【教学目标】

1.区分上下结构和左右结构的字,初步发现汉字的构字规律。

2.正确、流利朗读儿歌并进行背诵,能参照太阳辨别方向。

3.在认识招牌的过程中识记生字,养成在生活中识字的好方法。

【评价设计】

1.学生能用所学新知识,帮助所学其它生字按结构分类。

2.学生能够学会利用太阳辨别方向的方法,并背诵儿歌。

【学习过程】

【

板书设计】

结构

语文园地六

方位

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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