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习作优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作优质公开课教案

正文

介绍一种物品

人教版五年级上册园地三习作

曹家口小学

杨颖

教学内容：

人教版语文五年级上册习作三《介绍一件物品》

教学目标：

1.学生能按物品的外观、用途、好处、使用方法等方面去介绍物品。

2.学生能按说明文的一定顺序去写，并将说明方法恰当运用到习作中去。

教学重点：

按说明文的要求把物品的外观、用途、好处、使用方法等方面介绍清楚，明确抓住某方面重点去写。

教学难点：

按说明文的一定顺序写作，将说明文的说明方法恰当运用到习作中去。

教学准备：

课件、学生带物品、打印提纲卡和统一稿纸。

一、

激发兴趣，引出课题。

幻灯出示《妻子说明书》

孩子们说感受。

二、回忆所学，书上学一招。

1、请大家打开书，让我们来认真读一读习作要求。

你抓到了哪些关键词？

2、同学们，从这个单元的文章里你学到了说明文的哪些知识？

板书：列数字，举例子，打比方，分类别，作比较……

三、互帮互助，伙伴教一招。

1、怎样写方面

孩子们，俗话说，三人行必有我师，光有书上学的还远远不够，接下来我们有请伙伴教一招。

观察你的物品，你准备写出物品的哪几个方面？写在提纲卡第一列

。

生交流汇报，做好记录。

板书：动用五官，动用双手……

师强调：抓住重点详细写

2、怎样用上说明方法

知道习作对象和从哪些方面描述，这仅仅是写好说明文的第一步，我们还要怎么样？

（用上一定的说明方法）

看我们的提纲卡第二列，你能把哪个方面加上说明方法？

生试写。

有困难的同学，你们别急，我们的组长请找到你的组员。大声告诉他：“让我来教你一招.”

被帮助者读一读，表示感谢。师表扬鼓励。

进度问题：该班学生还没讲完本单元全部课文，有可能生有困难，师幻灯举例。

师强调：

说明方法不强求，能用几种就用上几种。

3、怎样按顺序写

除了用上说明方法，习作要求中还提醒我们要注意什么？

（按照一定的顺序）这是最重要的一点，有了顺序，作文才能有条理。

这些顺序的作用真的很神奇吗？大家读读下面的文字，师幻灯出示。

这段文字给你什么感觉？

谁能调整一下？

想一想你的物品介绍可以用哪些顺序？

随机选某生，提问：你的写作顺序是怎样的？需要打求助热线吗？打给谁？

板书

从上到下，从里到外，从整体到局部……

师强调：写作顺序不能丢

四、锦上添花，老师送妙招

我知道咱们班有好多高手，作文贵在创新，不走寻常路，希望下面这几条妙招对你们有帮助，让你的作文锦上添花。

幻灯出示

（一）

加上自己的联想：

（二）

巧用第一人称：

（三）加上物品的故事：

五、灵动写作，作家支高招。

最后，真正的大家，叶圣陶老先生支一个高招: “说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”

希望你们领悟这个高招的精华所在。

六、激发创新，自己创大招

如果觉得还不够，就请自创大招。比如从起一个新颖的题目开始……

七、开头结尾分类展示。

八、学生写作汇报，结束课堂。

老师巡视总结，点评，发奖。

板书：

写什么

要求

怎样写

写方面

动用五官，动用双手……

一件物品

用方法

列数字、举例子、作比较、

打比方

分类别

…….

有顺序

从上到下，从里到外，从整体到局部……

……

介绍一种物品

想写哪几个方面

试着用上说明方法写出来

伙伴教你用说明方法写出来

资料摘要

习作优质公开课教案