口语交际教案教学设计导入整理

《走，我们去春游》教学设计

田十五小

朱雪梅

【教学目标】

1、学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，培养并提高学生的口语交际能力。

2、在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。让学生合理安排时间，增强学生的自主意识。

3、培养学生的创新和合作精神，合作设计春游方案，向全体同学推荐。激发热爱家乡、热爱大自然的情感。

【教学重点】

培养学生合理安排时间的能力，合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力，提高学生的口语表达能力。

【教学难点】

激发学生春游的欲望，学会独立处理事情的能力。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、

激发情感，导入主题

师：在第一单元我们学习的四篇课文中都有一个共同特点，那就是这些课文写的都是风景优美的地方，比如说：风景秀丽的敬亭山，曾在古代就号称八百里洞庭的洞庭湖，山水甲天下的桂林……还有谁能列举啊？学生列举。

二、看祖国山河风景图，调动学生春游欲望

教师过渡：刚才我们列举的这些美景都离我们很远，其实我们身边，我们的家乡就有美丽的风景，请同学们看大屏幕。看，这是值得我们淮南人骄傲的地方——八公山。2001年12月10日，八公山旅游区被被批准为国家地质公园；2002年12月2日，被批准为国家森林公园；2003年7月31日被评为国家AAAA级旅游区。八公山是一座历史文化名山，又名紫金山，由40余座山峰叠嶂而成，方圆128平方公里，峰峦叠翠，清泉密布，景色优美，历史文化内涵深厚，由152种树木形成的天然次生林，是皖北大地上一颗绿色明珠，春来绿意盎然，生机勃勃，秋踏漫山红叶，如火如荼。1600多年前发生在这里的以少胜多的世界著名战役“淝水之战”，留下了“风声鹤唳、草木皆兵”的千古佳话；2000多年前，汉淮南王刘安招贤纳士，编著了一代名篇《淮南子》，第一次整理编定了二十四节气，发明了名扬四海的美食——豆腐，还演绎出了“一人得道，鸡犬升天”的神话故事。形成于8亿年前的“淮南虫”化石，是迄今为止世界上发现最早的古生物化石，被国际地质学界誉为“蓝色星球”上的生命之源。2000年，中科院考古队在八公山又发现了古猿化石，距今300多万年，是我国迄今为止发现最早的古猿化石。

八公山作为我国古代楚汉文化的重要发祥地之一，这个渊源流长的古文化走廊，它一草一木，一山一石，一水一潭都曾在历史上留下了生动的篇章，八公山“三古一稀”更是世上绝无仅有。

“三古”即古战场、古寿州窑址、古生物化石。“一稀”即八公山豆腐。

师：看到这些美丽的风景，你们有何感想呢？

生：它们太美了，我真想去看看呀！

师：好，那么我们何不趁着这个时机，好好的去春游一番吧！

出示课件：走，我们去春游，播放《春游歌》）

三、明确任务，交流讨论

1、师：既然我们要去春游，那我们就要明确计划，做好准备（出示表格）

活动内容

注意事项

准备工作

时 间

地 点

2、分小组交流，讨论，填表。

（1）．交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。

（2）．在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。

（3）．每一小组最后形成一致的意见。

（4）．小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。

3、分组讨论，填写表格。

4、每组推举一名代表在班上交流。

5、各小组汇报，畅所欲言。

6、各小组评议，取长补短。

要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。

师：春游时你们除了欣赏风景以外，还准备了什么活动？

师：那你们在游玩时又会注意些什么呢？

7、小组代表发言之后，小组继续完善本小组的《春游计划》表。

四、达标检测

我会说：（课件出示） ________我准备去________春游，因为那里__________________这些东西，。去去那之里前游我玩会我准会备注__ 意__________________________________________________。

五、教师总结

我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的江、河、湖水，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，就让我们结伴去春游吧！去领略大自然的美吧！享受享受明媚的春光吧！

板书设计

走，我们去春游

活动内容

注意事项

准备工作

时 间

地 点