21 欢乐的泼水节公开课参赛课教案

教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.体会人们泼水的情景和欢乐的心情 3．知道我国是个多民族国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

教学重点：

体会人们泼水的情景和欢乐的心情。

教学难点：

知道泼水节是傣族人民独有的风俗习惯，懂得泼水的象征意义。

教学过程：

一、

情景导入

1、小朋友，这节课我们继续学习课文，让我们和傣族人民一起过一个齐读课题：欢乐的泼水节

板书课题：欢乐的泼水节

齐读课题

2、上节课，我们初读了课文，学习了部分生字词，现在老师来考考大家，谁想读？

出示词语：开火车读 指名读

齐读

3、咱们班的小朋友太厉害了，个个字音都读得很准。下面让我们一起走进美丽的西双版纳吧••••••西双版纳傣族自治州，位于中华人民共和国云南省南端，是云南省下辖的一

个自治州。这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是中国的热点旅游城市之一。每年的泼水节于4月中旬举行，吸引了众多国内外的游客参与。

二、感知体验

学习第一自然段

播放《月光下的凤尾竹》），相机出示迷人的西双版纳的图片。

师：走进迷人的西双版纳，看,浓绿的椰树、高高的佛塔、宁静的村寨，还有那火红火红的凤凰花,又是一个春暖花开的美丽时节，傣族人民的泼水节又来了。谁能读好第一自然段？

生：读第一自然段。将“一年一度”读了重音。

师：听出来了，泼水节一年只有一次！凤凰花开的时候傣族人民迎来了泼水节，小朋友，从这个“迎”字中你能体会到什么呢？先读读句子，再和同桌讨论讨论吧！

（这个“迎”字说明人们是很高兴的。

“迎”告诉我们人们对泼水节是盼望已久了。）

师：想了又想，盼了又盼，终于迎来了。就带着这样的心情读读句子。

三、对话探究

学习第二自然段

1、想不想看看泼水节？看视频，问：泼水节怎么样？欢乐、

热闹••••

2、你是怎样体验到傣族人民度过了欢乐的泼水节？自由读第二小节，找找有关句子，用笔画一画，圈一圈。把找到的句子多读读。

3、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？请说说你的理由。小组里交流后，指名交流。

出示句子：

（1）“一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。”

①自由读，从这两句话中，你还能读懂什么？（“早早、早已”反映了人们欢乐、急切、盼望已久的心情，“清水”“滴上香水、撒上花瓣”说明泼水的讲究。）

（2）“开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。”

①你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看课件

②读读句子，如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？学生动作表演，老师相机发问：“你用什么泼水的？怎么泼的？你泼水泼的高兴吗？你的水泼向谁了？你为何向他（她）泼水？”等。

③再来读一读泼水热闹的场面。

（3）“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多怎么能不高兴呢！”

①你身上都湿淋淋的为何还笑开了花呢？别人向你泼水你心里怎样？

你想把水泼给谁呢？口头填空：我想把这吉祥如意的水

泼给

，祝福他（她） 。

②能把你的快乐、美好的祝福通过朗读来告诉大家呢？

③指名读，集体评议，是否读出快乐、对美好幸福生活的向往与追求。

4、小结：是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

5、你想把这热闹的泼水场面介绍你的亲人、朋友吗？

（1）自由练习背诵

（2）加上动作边背诵边表演。

（3）找好朋友表演

学习第三自然段

1、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？

2、出示句子，读一读。播放课件“象脚鼓、赛龙舟”。

3、练***家唱着（）的歌，跳着（）的舞，赛起了（）的龙舟，放起了（）的烟火，直到深夜还不肯离去。

4、指名有感情地朗读。

四、建构生成

1、总结课文，说出感受。

泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？

2、齐读课文，让欢乐难忘的泼水节深深印在我们的脑海里。

3、复习识字1词串，请你来当小作家，编写有关傣族泼水节的词串，你打算选用哪些词？为什么？

4、学习生字：

送吉祥，今天我们一起来学写 吉 祥

学生讲解记忆方法(吉：士兵张大口。祥：人们把羊送给神仙，希望自己能吉祥如意。) 师范写。学生描红、临写。

5、师：我们的祖国是一个多民族的国家，傣族有欢乐的泼水节，其他许多少数民族也有自己的民族的传统节日。你知道哪些少数民族的节日？

出示图片，交流欣赏。

作业：56个民族56支花，民族节日是多姿多彩的。课后请小朋友们继续去搜集，我们以后在班上开个“民族节日交流会”，好吗？