3.小数加、减法计算练习教学活动设计方案

§4-3 《求一个数是另一个数的几分之几》(新授) 授课时间

班级姓名

教学内容:教科书第55页的例4及相应的“试一试”、“练一练”和练习八的第9~11题。教学目标:1.探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题.

2.体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识.

教学重难点:理解单位“1”的意义和分数的意义

教学过程:

一、温故预习:

你能很快说出下面每组两个数的最小公倍数吗?

9和10 35和5 10和25 8和12

二、课堂助学

1、教学例4。

独立思考:将红彩带平均分为几份?把谁看作单位“1”?黄彩带的长相当于红彩带的几份?

()

列式是:()÷()=

()

同桌相互交流。

教师归纳。

明确:把红彩带的长看作单位“1”,平均分成4份,每份是红彩带的1/4。黄彩带的长与其中的1份一样长。也就是说红彩带的1/4与黄彩带一样长。

根据分数与除法的关系,也可以用除法计算。

2、教学试一试。

怎么列式?算式里的3、4表示什么?

学生小组讨论:把谁看作单位“1”?将红彩带平均分成几份?蓝彩带的长相当于红彩带的几分之几?蓝彩带的长相当于红彩带的几份?

汇报交流,明确答案。

()

改题:红彩带的长是蓝彩带的

()

学生思考,小组内交流。

明确:把蓝彩带的长看作单位“1”,平均分成3份。红彩带的长与其中的4份一样长,也就

()()

是4个,即。

()()

三、同步训练。

1、书55页练一练1

●●●●●

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

()

●的个数是▲的

()

(1)说一说你是怎样理解这句话的?

(2)学生填空。

(3)交流,说说你是怎样想的?

2、书55页练一练2

小英家养了4只公鸡,9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几?

(1)说一说你是怎样理解这句话的?

(2)学生完成。

(3)交流,说说你是怎样想的?

四、总结。

五、巩固练习一

1、

()()

松树的棵数是杨树的,平行四边形的高是底的。

()()

2、根据分数与除法的关系列式计算。

(1)在科技小发明活动中,五年级有7件作品获奖,六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几?

(2)小芳每天睡9小时,他一天的睡眠时间占全天的几分之几?

(3)小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几?白兔的只数占总数的几分之几?

巩固练习二班级姓名评价

一、根据下列条件,写出题中分数的意义:

2

1.五(1)班三好生人数占9

把()看做单位“1”,平均分成()份,()是这样的()份。

3

2.一块月饼,小明吃了5

把()看做单位“1”,平均分成()份,()是这样的()份。

4

3.一根彩带长米。

7

把()看做单位“1”,平均分成()份,()是这样的()份。

二、填空

（ ）1、五年级一班女生人数15人，男生人数是32 人，女生人数是男生人数的 ，（ ）（ ）

的人数表示单位“1”的量，平均分成（ ）份，女生人数相当于这样的（ ）。男生人

（ ）数是全班人数的 。 （ ）

（ ）2、男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的（ ）（ ） （

）

3、小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明

（ ）（ ）剩下全书的，小强剩下全书的 （ ）（ ）

，男生人数是全班的