4 黄山奇石教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《黄山奇石》教学方案第一课时目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(3)积累课文中的优美词语、精彩语段。2.教材分析这是一篇描写景物的散文,课

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 黄山奇石

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2018-06-09 20:48:00

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学校：中牟县官渡路小学

4 黄山奇石教学设计与反思

未知

2018-06-09 20:48:00

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关键词：4 黄山奇石教学设计与反思

正文

《黄山奇石》教学方案第一课时

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

(3)积累课文中的优美词语、精彩语段。

2.教材分析

这是一篇描写景物的散文,课文图文并茂,生动介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石怪石。课文语言生动,描写形象,富有情趣。本课的教学设计,着重引导学生通过多种方式的朗读产生语感,再通过课文插图,在想象中朗读,在朗读中感悟,感悟黄山奇石的奇特及人们对黄山奇石的赞叹。

作为导学案设计,我将引导学生自主学习、探究学习,以学生的学为中心,充分调动学生学习的积极性和主动性。用小组合作和看图学文的方式,充分朗读,让学生真切地感受课文表达的情感。

3.学情分析

学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。教师应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要二年级小学生达到理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。

教学目标

1.会认15个生字,会写9个生字,掌握多音字“都、奇”。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;

教学过程

学习目标

1.会认15个生字,会写9个生字,掌握多音字“都、奇”。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解课文的主要内容。

学习重点学习生字;初读课文,理解并概括课文的主要内容。

学前准备

1.制作教学课件。(教师)

2.自学生字词,尝试朗读,搜集黄山奇石的相关图片。(学生)

教学过程

一、新课导入。(用时:5分钟)

1.播放黄山图片,简介黄山。

2.出示题目,板书题目:黄山奇石。

3.释题,通过组词理解“奇”。

二、初读课文,识记生字词,整体感知。(用时:20分钟)

1.鼓励学生自由读课文。

2.组织学生小组合作,朗读课文,交流生字词识记方法。

3.检测生字情况。

4.指导学生书写。

5.指导学生进行小组合作,初步整体感知课文。

课文一共有几个自然段?一共介绍了几种奇石?具体介绍的是哪几种?

二、研读第一自然段。(用时:10分钟)

1.指名读第1自然段,了解主要内容。

2.指导学生朗读。 1.学生读第1自然段,思考:这个自然段一共有几句话?分别讲了什么?

3.看黄山“四绝”资料。

4.有感情地朗读课文。

(1)数一数一共有几句话?

(2)出示地图,简介黄山风景区地理位置。

(3)补充黄山“四绝”资料。

四、课堂总结。(用时:5分钟)

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山奇石教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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