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课题:分数的意义【主备人】祁艳平教学内容:冀教版四年下册第五单元46-47页。教学目标:1.认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。2.结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。3.感受分数与日常生活的密切关系,提高学习数学的兴趣。教学重点:认识“一个整体”
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分数的意义优秀教学设计内容
未知
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关键词：分数的意义优秀教学设计内容
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课题:分数的意义【主备人】祁艳平教学内容:冀教版四年下册第五单元46-47页。
教学目标:
1.认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。
2.结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。
3.感受分数与日常生活的密切关系,提高学习数学的兴趣。
教学重点:认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。
教学难点:结合具体的情境,体会整体与部分的关系。
教学准备:每人一捆小棒、课件
分数的意义
整体“1”
分数表示整体的一部分
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