3.图形王国教学活动设计方案

整理与复习

---图形的面积

教学目标：

1.使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。

2．使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

3、培养学生概括整理的能力。

教学重点：巩固多边形的面积计算方法。

教学难点：运用多边形计算方法,合理灵活地解决实际问题。

教学准备：课件 教学过程： 一、自主整理

让学生根据以下要求整理本册所学的关于图形的面积这一内容。

知识整理单

1.快速阅读书本第7页到第17页所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？

2.本单元哪些地方我掌握得不够好？

3.本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。

二、交流问题

（1）我们已经学过哪些图形的面积计算？

（2）说一说各种图形的面积计算公式及其推导过程。

平行四边形的面积推导在学生说的同时用课件演示平行四边形转化成长方形的过程，其他图形的面积推导过程让学生中述的同时上台操作演示转化过程

（3）学过的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？

（4）小组同互相讨论经常出错或不太会做的题。

三、练习

(一)基本练习。

1.完成书本第122页第15题。

2.完成书本第122页第16题。

想办法验证你的答案，确保做对。

第15题选一题说一说想的过程，并说说单位之间换算的方法。

第16题，你想提醒大家注意些什么？

(二)综合练习

1、做书本第122页第17题 2、做书本第122页第18题 3、做书本第122页第19题

第17题怎样解答比较简便？

强调：计算面积时，一定要看清题目中的单位与要求的单位是否一致。

提醒：第18题，指一指，种白菜的是哪块？要求一共可以种多少棵白菜，应先求出什么？交流:求一共可以种多少棵萝卜？你是怎样列式的？还有别的算法吗？

第19题提醒学生：要注意单位名称。

(三)创编题

小明参观钢铁厂时看到许多钢管堆成横截面成梯形的形状。最上层有8根，最下层有16根，每相邻两层相差1根，这堆钢管一共有多少根？

思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？

点拨：用梯形面积的计算方法来解答。