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正文

各种形式的掷实心球与发展体能教学设计

课程名称

各种形式的掷实心球与发展体能

学段学科

作者

一、教学目标

知识目标：建立完整的投掷实心球技术动作表象和动作概念，形成正确的投掷实心球技术动作定型。

能力目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质。

情感态度价值观：培养学生投掷实心球的兴趣，提高学生投掷实心球的技能。

二、教学重难点

教学重点：用力顺序。

教学难点：

上下肢用力协调。

三、学情分析

小学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。因此在设计组织方面，力求简单实用、自然流畅讲解问题，根据学生素质情况，严要求，初步掌握和分析运动技能及动作方法。

四、教学方法

教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。

五、教学过程

开始部分：

体育委员整队集合，报告人数师生问好。教师宣布本课教学

内容，复习上手前抛实心球、接力折返跑，提出课的要求。强调安全

准备部分：

教师下达做热身口令，所有同学听口令做课课练内容，内容为立卧撑。然后在教师的带领下充分活动开身体的各部分和个关节，避免受伤，为基本部分做好准备。

基本部分：

1、两个简短的合作游戏进行导入，目的在于提高学生的兴趣，为后面的内容作一些简单的铺垫。

2、教师教授前抛实心球。教学步骤，教师示范两次不同姿势前抛实心球动水平三

体育

杨晓丰

教材版本

学校

人民教育

庆丰小学校

课时

作。提问学生这两次投掷的动作有什么不同，教师引导学生得出以下结论：1、抛球过低，很快落地。2、只用上肢力量，而不能全身协调用力。教师讲解完整的示范动作，带领学生集体徒手模仿练习，集体徒手模仿练习后，把学生分成两组，两组学生之间相互纠正徒手模仿练习，教师及时到队伍中帮助学生纠正错误动作。分组徒手模仿练习时教师要给学生营造自主学习的空间，同时培养学生的合作意识能力。教师引导学生进入练习环节，组织学生变换成练习队形开始持球练习。练习后教师进行点评，同时直接导入前抛实心球技术难点，教师强调发力和出手角度。

3、

让同学自己想，用不同方式的动作投掷实心球，培养学生思维能力，调动起学生学习积极性，提高课堂教学质量，激发练习兴趣。

4、游戏：折返跑练习：教师组织学生成游戏队形集合，首先教师先示范后讲解、教师调动队形组织学生开展练习。折返跑重难点在于手脚的协调配合，折返迅速有力、折返时转身要快，调整身体重心以及摆臂。通过游戏《折返跑》可以锻炼学生的奔跑能力，提高学生身体的灵活性和协调性，充分体现同学之间团结合作，增强学生集体荣誉感。

结束部分：

整队集合，放松调整，结合音乐采用语言暗示，使学生心理、生理、身躯充分得到放松。

资料摘要

1.各种形式的掷实心球与发展体能教学设计模板

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文档信息

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配套课件

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