资料摘要
《反文旁》写字教学设计教学目标1、初步掌握反文旁的书写要领。2、了解带有反文旁的字的一般书写规律。写好“改激效”，写得正确、端正、比例恰当。3、写字过程中能养成良好的写字姿势，培养学生的写字兴趣。教学重点: 掌握反文旁的书写要领能正确书写“改激效”，教学难点：反文旁的写法。教学时数：一课时教学过程：
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第3课 反文旁教学实录与评析
未知
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关键词：第3课 反文旁教学实录与评析
正文
《反文旁》写字教学设计
教学目标
1、
初步掌握反文旁的书写要领。
2、了解带有反文旁的字的一般书写规律。写好“
改
激
效”，写得正确、端正、比例恰当。
3、写字过程中能养成良好的写字姿势，培养学生的写字兴趣。
教学重点: 掌握反文旁的书写要领
能正确书写“
改
激
效”，
教学难点：反文旁的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、激趣导入
欣赏学生的写字作品，激发写字积极性
二、书写反文旁
1、出示反文旁，仔细观察这个偏旁部首的书写要领
2、教师讲解反文旁，并进行课件书写
3、学生按照要求书写反文旁，同座评议
三、观察生字，书写生字。
1．出示“改
激
效”引导学生观察生字，发现书写规律
师：这三个字中藏着一些小秘密，你们发现没有？
2.引导学生发现三个都带有反文旁的字书写规律。
3、指导书写。
“自己练练”——学生书写带反文的字，书写反文旁的书写要领
四、指导写字，掌握技巧。
1.教师边指导要领、边范写“改
激
效“
2.学生书写“改
激
效”，教师进行指导
3.展示、评价学生进行评价，教师适机点评。
四、展示交流，师生评价
五、书法欣赏
古代书法家-----王羲之
六、课堂总结
我们在这一课中学习了反文旁和三个带有反文旁的字，同学们学习的非常好，相信大家只要坚持努力，你们的汉字越写越美了。
六、板书设计
改
激
效
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关于本教案的常见问题
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