游戏：投掷纸飞机教案范文

“三主四段”小组合作学习

（水平一持轻物掷远教学设计）

庆丰街小学 刘

文 2017年12月

水平一持轻物掷远教学设计

温江区庆丰街小学校 刘文 指导教师：邓新兰

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》（2011版）为依据，以“健康第一”为指导思想，采用“三主四段”的模式设计本课。发挥教师的主导作用，学生的主体作用，以教材主线，贯穿整个课堂组织与教学活动。结合水平一（二年级）学生特点，本课选取“掷纸飞机”为主要教材，将教材游戏化，在游戏活动中注意激发运动兴趣，让学生在玩中学、在玩中练，在玩中体验运动带来的乐趣，感受成功的喜悦。促进身心健康和谐的发展。

二、教材分析：

持轻物掷远是小学低段体育教学的重要内容。本课教材重点是学习肩上掷纸飞机的正确挥臂方法，发展学生的投掷能力，难点是掷纸飞机协调用力方法。所以教学中应重点解决培养学生正确的肩上投掷的挥臂方法，为学生以后的投掷素质打下基础。让学生在自我探索与自我学习中得到提高。

三、学情分析：

二年级的学生活泼、好动，喜欢飞纸飞机这一游戏活动，多数学生有一定的实践基础。二年级六班的学生共42人，其中男生21人，女生21人。经过近两年时间的一起学习生活，已经比较熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，并能相互帮助、相互交流。

四、教学目标：

1、认知目标：通过本课学习，学生知晓并能够说出正确的持轻物掷远（纸飞机）动作要领。

2、技能目标：学生通过学习，70%以上的学生能够掌握正确肩上掷远的基本动作方法，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、情感目标：通过小组合作、展示、竞赛等形式的学和练，学生体验学习进步、提高、成功带来的乐趣，感受团结、协作带来的收获。

五、教学重难点：

重点：肩上屈肘向前自然挥臂。

难点：持轻物掷远的协调用力。

六、教法和学法：

教法：讲解示范法、语言引导法、表扬激励法、引导评价法等。

学法：尝试体验法、模仿练习法、小组合作法、游戏竞赛法等。

七、教学模式：

热身激趣------尝试感悟-------学习提高--------恢复评价

八、场地器材：

场地：田径场地

器材：音响一台、42张彩色A4纸、环保回收箱一个

九、练习密度预计：

练习强度：运动强度中等，平均心率120次/分，最高心率为130次/分

练习密度：运动密度在30%-35%左右。

代表教师 ★ 代表学生

教材

内容

教

学

目

标

重

难

点

流

时

程

间

热

身

导

入

1、投掷纸飞机

2、游戏：炸碉堡

教学

班级

二年级6班

人数

42人

1、认知目标：通过本课学习，学生知晓并能够说出正确的持轻物掷远（纸飞机）动作要领。

2、技能目标：学生通过学习，70%以上的学生能够掌握正确肩上掷远方法的基本动作，发展投掷能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、情感目标：通过小组合作、展示、竞赛等形式的学和练，学生体验学习进步、提高、成功带来的乐趣，感受团结、协作带来的收获。

重点：肩上屈肘向前自然挥臂。

难点：持轻物掷远的协调用力。

教学流程

教师活动

一、课堂常规

1、整队集合。

2、向同学问好。

3、宣布课的内容及要求。

4、安排见习生。

5、提示安全。

二、热身活动

1、教师语言引导并

带领学生慢跑热身。

2、要求学生跑步时做到整齐安静。

1、在六边形线上听教师口令调动队伍成体操散开。

2、教师带领一起做韵律操达到热身的目的。

学生活动

一、课堂常规

1、学生按教师的要求成四列纵队站立。

2、集合做到快静齐。

3、向老师问好。

4、认真听讲、了解学习内容及要求。

二、热身活动

1、学生跟教师一起围绕图形慢跑热身队伍整齐。

1、学生听口令在图形线上成体操队形散开。

2、学生跟随教师一起完成韵律操练习。

设计意图

集合队形六列纵队

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

逆时针慢跑练习

热身操圈上站位

一、课堂常规

1、集合、整队、

清点人数。

2、师生问好。

3、介绍本课内

容。

6 二、

热身活动

1、慢跑

分

钟

2、热身操

尝

试

感

悟

学

习

提

高

5

分

钟

25

分

钟

一、“造”飞机

1、学生分成六个个小组折纸飞机练习。

二、飞纸机练习

1、在组长带领下尝试练习。

三、学习掷纸飞机

讲解掷纸飞机要点：

1、两脚前后开立，引臂转体手持飞机于肩上。

2、蹬地、转髋、鞭打将飞机掷出。

四、游戏：炸碉堡

规则：将纸飞机揉成纸团变成手雷，学生从起点开始快速的通过封锁线到达指定（圆圈内）位置，将手雷投进碉堡一、“造”飞机

1、教师语言引导学生在组长带领下进行着折纸飞机。

2、教师要求学生围成一个圆圈折纸飞机。

3、教师引导进行折纸飞机比赛。

4、语言引导学生造快的同学帮助慢的同学。

二、飞纸飞机

1、教师语言引导：飞机造好以后到底能不能飞的飞的高飞的远呢？

2、组织学生在组长带领下进行尝试练习。提醒安全。

1、教师讲解示范动作要领。及投掷纸飞机的方法。

2、教师带领学生一起练习。

3、组织学生分组进行练习。

4、教师指导纠错。

5、组织学生小组比赛

6、教师点评。

1、教师变“魔术”将飞机变成手雷。

2、教师讲解示范游戏的比赛规则，及要求。

3、组织学生进行游戏比赛。

4、提示学生注意安一、“造”飞机

1、学生在组长带领下分组练习折纸飞机。

2、学生分组围成圈进行折纸飞机练习。并互相帮助。小组内快的同学帮助折的慢的同学。

3、进行小组间的折纸飞机比赛。

二、飞纸飞机

1、学生积极思考，并回答问题。

2、在组长下进行尝试练习，

3、学生进行飞机掷远练习。注意安全。

1、学生认真看老师讲解示范，并仔细观察教师的动作. 2、学生跟随教师一起练习，并体会动作方法。

3、分组练习，在小组长的带领下进行分组练习。

4、小组展示比赛。

5、

自评、互评。

1、学生模仿教师快速将纸飞机揉成纸团变成手雷。

3、学生听清游戏规则和方法。

4、认真观看教师示范动作，明确游戏规则与要求。

5、小组长组织。

分成六个小组

学生站在图形线上向外进行练习

（同上）

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

恢

复

评

价

将碉堡炸开（投的越远越容易将才能炸开），之后快速返回，和下一名同学击掌依次完成比赛。比一比看那个小组炸开的次数最多，最多者获胜。

1、放松活动。

4放松操：捏拢放分开

钟

2、小结评价。

3、师生道别。

全。

6、注意安全。互相加油。

5、注意观察学生游7、学生评价。

戏情况。

6、及时进行语言引导、评价。

1、教师带领学生进行放松活动。

2、引导学生自评互评表扬优点，指出不足及努力方向。

3、与学生道别。

4、组织学生回收器材。

1、学生与教师一起随音乐进行放松。

2、学生认真听讲，积极评价自己和同伴的表现。

3、与师道别。

4、回收器材。

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

★★★★★★

场地器材

场地：田径场地

器材：音响一台、42张彩色A4纸、环保回收箱一个

运动量预计

中度

平均心率：120次/分

练习密度：运动密度在30%-35%左右。

课后反思