技巧：连续前滚翻教案1

《连续前滚翻》教学设计

市七小

康智军

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、教材分析：

体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。

三、学情分析：

1、学生心理特点：一年级的学生年龄在六七岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望注意力不太稳定。

2、技术技能基础：一年级学生身体基本活动能力，在幼儿园和一年级上半学期通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

四、教学特色：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3、本课采用指导纠正法和递进式教学方式来提高学生前滚翻技能，完成教学目标。

《前滚翻》教案

1、技巧：连续前滚翻

内

容

2、体能练习：仰卧起坐

1、认知目标：使学生初步学会前滚翻动作方法。

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握前滚翻的动作要领；

3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

重点：重点、低头、团身

难点：连续前滚翻

教学内容

组织教法与要求

思想教育

时间

教学目标

重难点

课的结构

组织：成四列横队

开

始

部

分

1、体育委员集合整队，清点人数并汇报。

2、师生问好。

3、宣布课的内容、任务。

4、安排见习生。

╳╳╳╳╳╳╳╳

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组织纪律

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲要求：精神饱满，做到快、静、齐。

3'

一、慢跑：

准

备

部

分

全体学生成一路纵队跑

二、

热身运动 1、肩部运动

2、体侧运动

3、腹背运动

4、弓部压腿运动

5、手脚腕关节运动

组织：

教法：1、教师先讲慢跑要求

2、组织学生练习

要求：队伍整齐，精神饱满

做好热身，预防受伤

5'

基

本

部

教法：

一、

细心模仿，认真练习

1、

学生跟随着老师1、老师把同学们分成勇的情景一起进行滚翻敢组、团结组、守纪组、练习。

合作组鼓励大家团结一致。

2、老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓励同学之间团结协作。

2、记住口诀，认真体会。积极练习。

认真思考积极练习团结互助共同进步

15'

分

3、

认真练习，互相学习积极向老师询问。与同学相互探讨，领悟动作要领。

组织： * * * * * 二、体能练习：

仰卧起坐

* * * * * 方法：学生每2人教法：

为一组。练习时，1、教师先讲解体做仰卧起坐15次。

能练习方法

2、指挥学生练习

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、整理放松：放松* 操

* * * * * * * 2、对本课进行小结

* 3、回收器材

△

4、宣布下课

教法：指挥学生集体放松

要求：1.认真听教师讲评总结

2.身心愉悦

小垫子20个

团结协作积极拼搏

5' 结

束

部

分

良好习惯

6' 场地器材