19.变垃圾为宝教学设计第一课时

人美版美术教材三年级下册《变垃圾为宝》

教学设计

教学目标:

1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。

2、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。

3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。

教学重点:

能根据制作要求选取种类废品，对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。

教学难点:

把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。

教具准备:

师：钱币、废旧物品、工具等。

生：调查表、废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。

教学过程:

一、组织教学: （1分钟）

同学们下午好，欢迎来到美术课堂，还记得我们的约定吗？（课堂约定：1、认真倾听、仔细观察

、举手发言

、注意安全）

2、口令呢？

：

1停

2看

3微笑）同学们的记忆力不错哟，给每个小组奖励3颗星星，（3、奖惩规则）遵守约定会得到更多奖励，违背约定奖励扣除，大家同意吗？

二、启发导入新课

（3分钟）

1、以讲述故事开头激发学生兴趣，引出课题。

（师：这节课老师还邀请了一位朋友，可爱吗？

生：可爱

师：这样呢？

生：不可爱

师：从你们的表情都能感受到深深地厌恶，其实他有很多本领的，可是以前人们不了解它，被丢进了垃圾堆，他也因此颓废多时，幸运的是正当他郁郁寡欢之时，遇到了一位手工大师，他的命运也因此发生了翻天覆地的改变（视频）这位手工大师让他从人见人厌的“垃圾”成了人见人爱的宝贝。——出示课题“变垃圾为宝”）

三、讲授新课:

1、小组交流并汇报：（6钟）

小组成员记录自己生活小区的垃圾并汇总、分类。

（师：在我们身边还有很多像他这样等待我们发现和改变的朋友，接下来请小组代表将小组收集整理的信息做汇报，其他组说过的不能重复，重复扣分。

①生活中会产生哪些垃圾？

②你知道垃圾的形成会带来哪些影响吗？

③你认为哪些垃圾在丢弃时可以放在一起？

2、师：垃圾种类太多，我们必须进行分类处理，可你知道垃圾可以分成几类吗？

（

厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾）

师：这四种标志分别代表哪类垃圾呢？

教师引导学生完成四大类垃圾的连线。

师：你知道这些垃圾归为哪一类吗？

教师介绍垃圾的处理流程和各种设备

师：

同学们知道的真多呀，归类都难不倒你们，但是垃圾的处理过程就复杂了，老师用一幅图和一个视频给大家介绍一下垃圾处理的过程吧。（图、视频、、、）了解完这些，同学们想不想自己制做一个垃圾处理器呢？

3、小组合作探究：（6分钟）

师：制作之前我们先来欣赏美术课本第43页、44页学生作品。看看这些作品用到了那些材料，（出示图片）

（1）

是用什么方法做的？

（2）

你还有什么小妙招？

四、艺术实践（15分钟添加倒计时）

师：拥有这些制作方法后，请小组利用收集来的废旧材料，用15分钟相互协作，设计制作实用、

美观、有创意的垃圾处理器。

五、作品展示：（7分钟）

集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，小组代表用一句话来介绍本组的垃圾处理器。进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品

1、

评一评（3分钟）

（1）你喜欢哪组的垃圾处理器？为什么？（3个同学）

（2）哪组的垃圾处理器富有创意？（3个同学）

2、分享展示（4分钟）

师：本节课已接近尾声，我们一起来回顾

（1）这节课你参与了哪些活动？（2个同学）

（2）你最喜欢哪个活动？为什么？（2个同学）

（3）通过这些活动你有什么收获？（2个同学）

（4）在以后的生活中你会怎么做呢？（2个同学）

珍爱我们赖以生存的环境，从点滴做起！同学们再见。