1.轮滑起跑课件配套优秀教案设计

石家庄市桥东区塔谈小学体育课时计划

教 材: 软式垒球：接球

教

学

目

标

年级:

水平三

教师: 赵虹雁

单元课次: 第一课次

1、

通过学习，使学生们了解垒球的基本知识。

2、

使80%的学生能判断来球的方向，基本掌握正确的接球的动作要领。

3、

通过相互配合协作，培养学生良好的团结合作精神和团队精神，并在体验中感受成功和进步的喜悦。体验在活动中的努力展示自我的心理感受。 重点：学会利用软垒球的特性, 发展空间感知（判断来球）及手、眼、脚协调一致

难点：能在合作练习中完成控球的动作。

教具: 41个软式垒球 击球坐4个

过程

教学内容

教师主导

学生活动

情景导入

激发兴趣

知识

探究

掌握

技能

1.整队集合,师生问好. 要求：精神饱满

2.复习原地转法

3.熟悉软垒：我与软垒球一起玩

头部运动扩胸运动体转运动腰部运动胯下运动高抬腿，抱膝跳运动要求：欢快、活泼

一、引入游戏

1.接龙游戏

重点：投、接要准，友好配合

要求：2-3次

二、接球

1.增加难度：两人抛

1.体委组织四列横队站队

2.教师口令指挥

3.提示准备活动的方法及要求

（手势、语言）

听从口领指挥

注意安全

1.讲方法、规则，做示范

2.指导游戏

3.引导学生回答问题

4.评价鼓励学生

5.强调安全

1.让学生体验平常球的投、接球练习并让优生组展示。

2.教师示范讲解接球

1.要求集合,听指挥

2.在教师的指导下进行

1.明白方法规则

2.积极参与游戏,自觉遵守游戏规则. 3.主动回答问题

4.活动中注意安全

1.体验投、接球,并大胆展示. 2.认真听教师正确的讲解及观看教师的示范动作。

过程目标

创设良好的师生关系氛围，使学生积极参与活动，激发学习兴趣。达到热身的作用和集中学习的目的。

为接球练习作好准备

充分发挥学生的主体性、组织性、合作性，培养学

组织队形

△

3—6米

时间

5 / 6

6 分钟

次数

反复

反复

过程

教学内容

练习

与

发展

能力

拓展

能力

增强

自信

恢复身心

欢庆胜利

接球体验

2.接球练

习

A自抛自接

B正确动作的两人接球练习（a.接高于腰部的球.b.接地滚球）

3．自主创想练习

接球要点：正确判断来球方向，面对来球，双手成扇形左手接球右手在后，接球要有缓冲。

三、游戏：

接球接力赛

1、美好回忆，做深呼吸

2、小结

3、师生再见

4、收器材

教师主导

的动作要领. 3.组织学生进行自抛自接练习

4.教师语言启发学生自主练习，引导学生

正确的动作方法

5.发现问题与生一同进行探讨，探讨：如何才能稳稳的接住球？

6.教师与学生一同探讨问题并得出结论

7.组织学生带着共同探讨的结论继续练习接球练习。

8.提示注意安全

9.学生展示,教师生评价

10.教师巡视辅导、纠正动作.并给予学生赞赏性评价

11.教师对学生作出鼓励性评价。

1、语言提示要点、规则

2、讲解游戏方法,规则. 3、示范并提示要点

3、指导学生完成任务. 4、教师巡视、评价。

1、身心放松活动：

大家一同来放松

2、小结本课情况。

3、指导收器材

学生活动

3.在实践中大胆尝试动作。

4.积极参与,互帮

互学 ,遇到问题与同伴或老师共同探讨. 5.学生探讨问题并在教师的指导下得出结论。

6.继续练习接球的正确动作。

7.主动展示自我

8.纠正错误动作。

9.正确评价自己与同伴

10.注意安全

1、明白游戏方法与规则

2、讨论完成任务的方案

3、严格按操作程序完成任务. 4、努力并积极完成任务.

1、参与教师小结

2、正确对待评价结果

3、主动参与收器材

过程目标

生合作、自主、探究学习和创新意识。

探究在接球过程中如何才能控制好球.

与同伴合作,在运动中控制好球。敢于迎接挑战

树立自信

愉悦身心

组织形式

4路纵队

○○○○

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

散

点

式

时间

14 分钟左右

8

/

10 分

3 分

次数

反复

反复

1 / 2次

2

课后反思:

预计练习密度： 32%左右

预计平均心率

： 135 /分钟