5 折剪蝴蝶教学设计

《折剪蝴蝶》教案

遵义市汇川区第五小学

张艳

教学目标 1、通过观察图片，认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。 2、学会用对称的方法折剪美丽的纸蝴蝶，并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计，从而初步

形成设计意识。 3、通过做做、画画、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：学会用对称的方法折剪纸蝴蝶。 难点：发挥想象做出外形、花纹独特的纸蝴蝶。

教学准备：

（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水。 （教师）剪刀、多媒体课件、示范用的彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶范例

教学过程

一、导入新课

同学们，今天老师给你们带来了一个小视频，请你仔细观察，看完后，请你说说你看到了什么？

学生观看蝴蝶的进化过程。

提问：同学们，你看到了什么？

学生回答

总结：同学们，今天我们要学习的内容就跟蝴蝶有关系，叫做《折剪蝴蝶》。板书课题

一、欣赏蝴蝶

同学们，你看到过蝴蝶吗？在哪儿看到的？

学生回答

现在想不想再看看美丽的蝴蝶？今天老师给你们带来了好多美丽的蝴蝶，让我们一起欣赏欣赏吧！

观看蝴蝶的幻灯片

师：我听到同学们不停的“哇”，能告诉老师你哇什么吗？

生：蝴蝶很美

引导学生具体观察，说出蝴蝶具体美在哪儿。

总结：是啊，同学们，蝴蝶因为颜色，花纹，形状的不同，被分成了很多不同的种类，同学们，你们知道吗？全世界大约有20000多种不同的蝴蝶，就在我们中国就有2000多种不同的种类呢！

观赏不同种类的蝴蝶。

二、分析蝴蝶的结构

同学们，能说说蝴蝶的身体由哪几部分组成吗？

学生说，教师总结。

三、分析对称图形

同学们，如果老师把这只蝴蝶从中间分开，观察蝴蝶的左右两边，

你能发现什么？

引导学生总结出对称图形。

四、自主学习蝴蝶的折剪方法

宝贝们，课上到这儿啊，我发现你们可乖了，所以张老师要送你们一个神秘的礼物，想不想知道是什么？

好，现在请同学们打开老师发给你们的信封，看看里面有什么？

同学们，现在请你们小组讨论，老师送你们的这只蝴蝶是怎么做出来的？

请学生派代表发言。引导学生总结出折剪蝴蝶的方法：1、对折

2、画、3、剪

4、装饰

五、学生练习

六、作品展示