7 立体交通教学设计及教案分析

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册

第三单元

（流畅的交通）

课题名称：

立体交通

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：初步了解立体交通所呈现的上下层次关系，能够用彩纸表现重叠与穿插的、有层次的立体交通的画面。学会镂空剪的方法。

过程与方法：在欣赏交通景观，交流出行方法的过程中，学习用彩纸的叠加表现出有层次的交通场景。

情感态度与价值观：感受城市方便多样的交通，以及上下层次的立体美，激发对交通发展的自豪感。

教学重点：

上下层次“立体性”交通

教学难点：

重叠与穿插的处理

教学准备：

学具：

铅画纸、彩色水笔、油画棒、剪刀、胶水等

教具：

同上，图片、范作、课件等

作业要求：

基础层面：初步理解立体交通，用穿插的彩纸表现交通道路。

拓展层面：能运用线条表现出交通的上下层次感，体现立体交通的特色，添加适当背景。

教学过程：

一、引入与交流

1、

比较引入：

①

出示图片或多媒体，展示过去的交通面貌，感受拥挤不堪的交通状况。

②

出示现代城市交通新面貌的图片或多媒体，发现随着时代的进步，交通日益便捷。

2、寻找解决交通拥挤问题的措施，可结合上海的几大重要工程，让学生感受时代气息，为上海的发展而骄傲，进而激发学生的学习欲望。

二、启发与想象

1、引导学生思考：立体的交通可表现为哪几个方面。可提供参考图例，拓展学生的思维。

2、参考图片：高架桥——缓解交通拥堵缩短城际距离的主力军。

3、参考图片，想想空中俯瞰的高架桥像什么？（各种形状）

4、大挑战：巧用彩色纸

1）用彩色纸模仿高架桥的路面

2）如何表现不同层次繁忙的高架桥

用不同颜色的彩色纸表现不同的层次

5、出示课题：五彩高架

三、创作与表现

在分析想象的基础上进行表现。

1、

用彩纸剪出不同形状的纸条（直线形，曲线形，螺旋形的线条）

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

2、

重点分析螺旋形彩纸的剪裁方法（示范）

3、

把纸条按不同的颜色层叠粘帖

4、

画出汽车和背景

作业要求：

1、用彩纸剪出各种造型，制作五彩高架

2、不同颜色的纸条层叠粘帖

3、画出汽车和背景

四、欣赏与评论

1、展示全班作品

2、请学生用几句话讲述自己的画面内容，介绍所画的路通往什么地方，可自编故事。

3、学生评价。评价内容：

①

穿插的线条能表示道路上下、前后、交叉的层次关系。

②

添画能表现交通场景。

③

色彩能突出道路层次。

4、教师总评。