9 美化人行道主要内容及教案内容

教学设计方案

学校：虹桥中心小学

学科：美术

教学目标：

班级：

一1班

课题：美化人行道

教师：朱丽红

教时：1 人数：38 日期：6月6日

知识与技能：

初步了解人行道地砖图案排列特点，学会利用基本形排列组合，设计对称的人行道地砖图案。

过程与方法：

在交流的过程中，学习用对折剪的方法拼贴对称地砖图案的方法。

情感态度与价值观：

细致观察生活，认识到人行道路中的图案对称美，激发发现生活美的兴趣，培养图案设计的意识。

教学重点和难点：

教学重点：用基本形排列组成对称图案 教学难点：图案的对称表现 教学准备：

学具：彩纸、剪刀、固体胶等

教具：同上，录像或图片、范作、课件等

教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

找图案中的规律

集体交流

设计意图

助于学生的理解和体会，尤其对于一年级的小朋友

让孩子们有目的的去思考问题

1、播放录像（或图片），引导欣赏录像，观察、思考，寻视觉感受更有学生发现道路两旁的亮丽风景线——彩色人行道，并

找出其图案构成规律。

欣赏与讨论

2、讨论：彩色人行道的用途。

教师可结合环保教育，让学生明白彩色人行道的出现，使城市更美丽了。

3、出示课题。

培养学生的1、赏析课本上的范画，引导学阅读教材，思考问题：

观察和对比①

单元图案的特生思考：

的学习能力

征

①

单元图案的特征

观察与讨论

②

材料的选择

②

材料的选择

③

制作的方法

③

制作的方法

2、小结地砖图案的特点：每块

地砖图案对称，图案由简洁的基本形排列组合而成。

3、小结作品的表现方法：用彩纸剪贴对称图案。

通过归纳，巩固制作方法，提升准确率

1、讨论、交流基本形的组合变1、

学生游戏：尝试用四块游戏形式更能化。

2、教师示范制作方法：

2、

欣赏教师示范

一样图案的纸板拼贴出一块别样的大地砖

激发孩子们的学习乐趣，提升他们的学习积极性

提示作用，避免以往叫教学中发现的孩子们容易出现的常见错误

①

用对折的方法剪出基本

形；

②

将形状拼摆到合适的位

置；

示范与尝试

③粘贴固定

④示相同图案，不同颜色搭

配的范作，指导孩子们比较 3、

了解作业要求

⑤小结：注意图案与底色的对5、学生制作。

比

3、提出作业要求：用基本形剪贴对称的地砖图案。

4、教师辅导

1、学生以小组为单位，把自己作

业有序地排列成成“地砖”。教师可适当地引导学生注意作品与作品间的色彩搭配。

欣赏与讨论

2、展示各组的设计成果，评价作品。评价内容：

①

图案对称。

②

基本形排列组合有创意。

③

色彩搭配效果好。

④

剪得光滑、贴得平整。

教师引导，孩子们自己动手，提升孩子们的主动性

加强孩子们的点评能力，口头表达能力

3、拓展：为未来的人行道建设提出合理化的建议。

板书：

美化人行道

作品展示：