7 塑个浮雕动物ppt课件课堂实录

上海市闵行区马桥文来外国语小学

教学设计方案

学校

学科

马桥文来外小

美术

班级：二年级

日期：3月

设计者：

何佳丽

教时：1教时

课题：塑个浮雕动物

一、教学目标：

情感态度价值观：感受浮雕的艺术特征，体验彩泥制作的乐趣，激发喜欢动物的情感。

过程与方法：通过在对比观察、交流合作等活动中，学习用彩泥抹出动物特征，运用叠加丰富表现。

知识与技能：进一步了解浅浮雕的特点，学习用抹的泥工技法表现动物的造型特征，综合运用压印和叠加方法表现浮雕形象。

教学重点：用彩泥抹出动物形象。

教学难点：叠加泥片丰富表现。

二、制定依据：

1、内容分析：本课是上教版二年级第二学期第三单元《生动的浮雕》中的第二课《塑个浮雕动物》。在上一课对简洁动物形象塑造的基础上，进一步引导学生对同一动物不同造型、动态的表现，学习用彩泥抹出动物形象，综合运用压印、叠加的技法丰富表现浅浮雕动物形象。通过观察、交流以及师生合作等活动，感受动物浅浮雕造型，体验彩泥创作的乐趣，培养学生的自主观察、主动思维与动手能力，鼓励学生的创意表现。

2、学生实际：二年级学生活泼好动，富有强烈的好奇心，对动物有与生俱来的亲近感，在以往的学习内容中学生对表现动物特征有过初步体验，但在造型表现上趋于单一；在泥塑方面，对捏塑各种线条、形状以及叠加方法有一定基础，上一节课对压印的技法进行了较深入的探究和运用。低年级的学生缺乏对特征细节的耐心观察和表现方法。因此，本课利用彩泥黏软易抹的特点，便于学生对复杂外形的简化表现，用叠加丰富形象和细节。

教

学

过

程

时间

2分钟

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

在欣赏过程中感受本课学习目标，激发学习兴趣。

在教师示范的过程中，学习根据动物特征“抹”出动物外形的方法，通过儿歌小结，进一步巩固学习。

两分钟

1、欣赏视频。

预备活动

观察欣赏

5分钟

一、观察与发现

（学习用彩泥抹出动物形象）

1、回忆教师视频的示范：抹出不同的动物形象。

2、儿歌小结：

指肚作用真不小

压一压

抹一抹

身体开始向外抹

变出形象乐趣多

3、找朋友：和小松鼠做朋友。

1 欣赏示范，发现抹的泥工技法。

念一念儿歌。

尝试抹外形。

上海市闵行区马桥文来外国语小学

4、尝试用彩泥抹出动物形象。

5分钟

二、尝试与体验

(运用叠加表现细节) 1、欣赏大师作品。法国艺术家——芭芭拉

瑞德。

2、观察范作：发现叠加的方法。

3、师生互动：为松鼠进行装饰。

4、对比观察：明确用泥片叠加的方法制作一个浅浮雕动物。

1、欣赏感受。

2、观察交流。

3、互动合作。

3、对比发现。

通过欣赏大师作品感受泥塑浮雕生动的美感，在师生互动的过程中学会运用叠加以及压印的方法丰富细节。

通过欣赏学生作品感受有趣的动物形象，根据学生能力提出作业要求，激发创作热情。

15分钟

三、创作1、欣赏同龄人的作品。

与实践

2、交流构思。

（制作浮3、作业要求：

雕动物）

（1）抹出造型有变化的动物形象。

（2）用叠加技法丰富形象与细节。

4、学生创作。

5、教师巡视指导。

四、展示与欣赏

1、欣赏感受。

2、交流讨论。

2、明确作业要求。

3、制作浮雕动物。

5分钟

1、展示作业。

1、展示欣赏。

2、组织评价。

2、自评、互评

说说你今天的收获。

3、欣赏学习。

3、拓展：生活中的浅浮雕。

在展示作业过程中，通过学生自我介绍，同伴间的相互学习，锻炼表达能力。激发喜欢动物的情感。

反思

重建

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