14 小人国里大世界优秀教案案例

江川路小学

金晓芸

教学设计

学校

课题

江川路小学

班级

二年级1——4班

教时

2课时

学科

类型

美术

绘画

14 小人国里大世界

教学目标：

知识与技能：知道人与物之间大小对比的艺术表现方法，学会创意有趣的故事情境，并能表现大小对比的人物造型与动态。

过程与方法：在观察与想象过程中，学***小对比的方法表现身边事物或想象中的故事的方法。

情感态度与价值观：感受大小对比艺术夸张的神奇魅力，丰富艺术的想象力，体验艺术创作中大小对比的乐趣。

教学重点和难点：

教学重点：用大小对比的方法表现人和物。

教学难点：想象创设有趣情境。

作业要求：

基础层面：能用对比夸张的方法画出有大小对比的画面，人物造型、动态有变化。

拓展层面：创意的故事主题鲜明，情境具有丰富的想象力和趣味性，构图饱满。

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、参考图例等

教具：勾线笔、铅画纸、图片、范图、课件等

制定依据：

1.内容分析

本课《小人国里大世界》是二年级第二学期《我们的故事》单元中的第一课。小人国的故事能激发学生的学习兴趣，同时能让学生通过学习，了解运用对比的方法表现小人国的生活场景。把小事物放大，凸现人物的小是启发思维，对比表现的方法之一。教师还要通过多样的形式帮助学生理解，启发想象，利于表现出更多的丰富内容和活动场景。

想象画中人物的形象、动态、构图等也是教师在示范等过程中需要提示的。

2.学生实际

小人国的故事是学生喜闻乐见的，符合二年级学生的年龄、心理特点，学生兴奋点回来的很容易假如他们自己也能参加就能激发他的创作欲望。但是创作的过程中容易忽视画面的整体安排，显得零乱而不突出主题。教师还要提醒学生，被画物体和被表现人物之间的关系，要注意前后遮挡。学生对自己的创意往往很得意，急于向教师和同学展示，教师要抓住时机表扬有创意的点子。

1

江川路小学

金晓芸

时间

教学环节

2 教学过程

第一课时

教师活动

播放视频：《邋遢大王奇遇记》

学生活动

欣赏

设计意图

激发学生学习兴趣，为整节课做铺垫

根据动画片内容截图的比较，让帮助学生理解大于小的关系，是通过对比来确定的。

通过小游戏的活动，学生能够更进一步的、有意识地寻找小物体作为参照，为后面的绘画打好基础。在小组合作的过程中还可以展开想象，创编有趣故事。

通过常见问题的分析，让学生更进一步明确绘画的技巧，在绘画中容易遇到的难题也在教师的示范中明确演示。

两分钟预备活动

3

一、交流与感受（大于小的关系）

1、比大小：

课件出示影片中的两幅截图

画面中什么变小了？什么变“大”了？

2、小结：

事物大与小，对比来知道

4、揭示课题：小人国里大世界

观察比较，互动交流

3、课件出示图片（生活中小物体的大雕塑）

欣赏感受

明确学习内容

4

二、思考与讨论（参照物和故事的创编）

挑选参照物并说说理由

1、找参照：

出示六种生活中、自然界的事物图片

提问：你会给小人国的小人找什么“场所”玩耍？

2、小结：小人国的小人会找找生活中、自然界的“小东西”成为他们游乐的场所

3、提问：你还能找到哪些？

4、小游戏：

出示“小东西”和人物图片学具，引导学生组合画面

小组内讨论并组合画面

交流小人国的小人在做什么，发生了什么有趣的故事

寻找并思考画面的问题

三、分析1、寻问题：

与示范（）

课件出示画面，寻找绘画中出现的问题

问题（1）物体、人物画得小

问题（2）物体放大不够、人物依然很小

2、小窍门：

课件出示正确画面，并小结：

（1）

正常大小画人物

（2）

放大小小参照物

3、学方法：

视频播放教学示范，并提示要点：

（1）

记号笔先画一个正常比例的人物，画清楚人物的动作

（2）

铅笔再画放大后的参照物

（3）

参照第一个人物大小，记号笔添画其他人物，创意人物动作

（4）

记号笔勾线参照物

（5）

记号笔添画其他参照物

10 仔细感受和理解正确方法

欣赏中熟悉绘画步骤，并聆听一些绘画中的注意要点

2

江川路小学

金晓芸

3

4 时间

教学环节

教师活动

四、作业1、知要求：

与指导（）

课件出示作业要求：

（1）

大小对比画人和物

（2）

创编情节巧编故事

（3）

夸张动作构图饱满

2、来欣赏：

课件出示“小人国”图片

教学过程

学生活动

明确作业要求

设计意图

明确作业要求的同时了解不同的创意，技法更多的创意灵感。

欣赏作品

尝试创编绘画小人国故事

知晓评价要求

通过展示与评价，了解不同伙伴的创意，学会欣赏和评价他人的作品。

3、引导学生创意绘画，巡回指导

五、欣赏1、课件出示评价要求：

与评议（）

对比奖：大小对比画人和物

创意奖：创编情节巧编故事

构图奖：夸张动作构图饱满

2、引导学生自评，填写评价表，并按奖项展示作业

3、引导学生互评

4、师评，并小结：

根据评价要求填写评价表

互评

仔细聆听，学习他人的优点

附：板书

小人国里大世界

大 正常大小画人物 对比 放大小小参照物

小 示范步骤

1、记号笔画第一个人物

2、铅笔画小参照物

3

江川路小学

金晓芸

3、记号笔继续画其他人物

4、记号笔勾线参照物

5、根据画面需要继续添画

教材

4