资料摘要
昌平区实验学校学科走组式课堂教学设计课题19、百变团花课时数2 授课课型新授课时间本课属于“设计应用”学习领域。剪纸是世界非物质文化遗产。剪纸在中国民间是最为流行的一种艺术形式，它所使用的工具和材料都极为简单，随处可得。精巧秀美的剪纸充分体现着劳动人民的艺术创造背景力与想象力，体现了中华民族醇厚隽永
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- 2018-05-24 08:05:00
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- 学校：北京市昌平实验中学
19.百变团花ppt课件教学实录
未知
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关键词：19.百变团花ppt课件教学实录
正文
昌平区实验学校学科走组式课堂教学设计
课题
19、百变团花
课时数
2 授课
课型
新授课
时间
本课属于“设计
应用”学习领域。剪纸是世界非物质文化遗产。剪纸在中国民间是最为流行的一种艺术形式，它所使用的工具和材料都极为简单，随处可得。精巧秀美的剪纸充分体现着劳动人民的艺术创造背景力与想象力，体现了中华民族醇厚隽永的民情与民风。引导学生通过分析
本课的学习，初步了解我国民间剪纸艺术的丰富性，在广泛的文化情境中认识团花剪纸的特征及其多样性，逐步培养学生热爱祖国优秀文化传统的情感。
1、知识与技能：初步了解团花剪纸的特点，以及折、剪团花的相关知识和方法。运用自己喜爱的剪纸纹样，设计制作富于变化的团花作品，并装饰环境。
教学2、过程与方法：通过课堂实践的方式进行发现与体验，初步培养探究目标
意识。在设计制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、(三维探索及发散思维的能力，提高学生的动手能力。
目标) 3、情感、态度和价值观：大胆想象、创新设计，体验设计和制作活动的乐趣，培养学生善于观察的习惯。通过欣赏团花艺术作品，了解团花剪纸是我国传统民间艺术之一，增强学生的民族自豪感，培养学生热爱生活的情感。
学习学习折、剪团花的基本知识和方法，创作出美观的团花剪纸作品。
目标
教学方法
学习指导与管理内容
教学资源
教学环节
复
习
与
导
入
环
节
- 1 -
讲授、欣赏、实践、小组合作
课前各个小组长检查组员的学习用具准备情况。
多媒体课件、图片资料、教材、彩纸、剪刀等。
教
学
过
程
1、创设情境，直观引入。
课件出示一位老奶奶在剪纸的照片。
提问：看一看，这位老奶奶在做什么？
我国的剪纸是世界非文化遗产。
2、引出部分课题：
19、百变团花
新
授
环
节
1、初步感知：
介绍团花剪纸的相关知识及历史发展。
（1）
团花是中国剪纸历史中最悠久、运用最广泛的一种形式。圆形的剪纸纹样象征完整美满、吉祥如意。
（2）
介绍我国目前出土最早的剪纸作品——1959年新疆吐鲁番出土的北朝《对马团花》剪纸残片及复原图。
2、建构新知。
（1）
观察分析团花中的图案。
课件出示《梅开无福》和《连年有余》两幅团花，引导学生分析：两幅团花中的图案是什么内容？说一说为什么选择这些内容。
（2）
欣赏生活中的团花。
提问：你在哪里见过团花？
学生回答：过年家里窗户上等等。
（3）
播放课件，引导探究团花的制作方法。
外形、剪纸纹样。
3、教师示范：
教师示范团花制作过程。
4、艺术实践：
剪几朵大小、外形、花纹富于变化的团花，来美化我们的黑板吧。
要求：团花纹样精美、变化丰富。
5、展示评价：
学生将剪好的团花用磁扣粘到黑板上展示。
课件展示评价标准：纹样精美、变化丰富。
6、拓展：
完成课上实践内容。
巩
固
小
结
环
节
作
业
布
置
环
节
本课在学生实践中巩固了团花折、画、剪的方法。
本课在学生实践环节中，有个别同学画错了方向，剪完之后整个团花课后散开了，在团花制作中，在哪画图还需要老师反复强调，个别同学需反思
要在老师和同学的帮助下完成团花做品。
- 2 -
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《19.百变团花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。