12 卧薪尝胆教学实录及点评

12、卧薪尝胆

能力目标

能正确流利、有感情地朗读课文,讲述这个故事。

知识目标

1、学会本课生字,理解有生字组成的词语,能区分“耻辱”与“屈辱”。会用“建议”造句。

2、积累与“卧薪尝胆”有关的成语。

情感目标

通过通抓关键词句理解“卧薪尝胆”的意思,懂得只有发愤图强,艰苦奋斗才能取得最后的胜利。

教学重点、难点

1、通过抓关键词句理解“卧薪尝胆”的意境。

2、学习按课文顺序讲述这个故事。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、简介背景,质疑导入

1.今天我们来读一个历史故事,题目是——《卧薪尝胆》。

①板书课题,给“薪”、“尝”注音。读准。

②释义:卧,睡。薪,柴草。“卧薪尝胆”就是睡柴草,尝苦胆。

2. 质疑:谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆?怎样卧薪尝胆?

3.“卧薪尝胆”这个故事发生在两千多年前的春秋时期,——(出示第一自然段文字,齐读)

这就是我们故事发生的时代背景。

在当时,国君都称为“王”,吴国的国君称为“吴王”,他的名字叫“夫差”(出示,读准)。越国的国君就称为“越王”,名字叫“勾践”(出示,读准) 4.故事就发生在他们身上。

二、初读课文、整体感知

1. 下面我们就来读读这个故事。

①自由轻声读课文,读准字音,读通顺句子。看看故事的前因后果到底是怎样的。检查生字新词。(正音,解义)

兵败会稽(地名)万般无奈

免除后患(以后的祸患)养马驾车

舂米推磨(把东西放在石臼里捣去皮壳或捣碎)受尽屈辱报仇雪恨

卧薪尝胆转弱为强

②指名分节朗读课文。(思考:主要讲了一个什么故事?)

2. 课文主要讲了个什么故事呢?你能根据上述词语来说说课文的主要内容吗? (指名学生说)

(春秋时期,越王在兵败会稽后,给吴王当了奴仆,他在吴国受尽屈辱,回国后,为了报仇雪恨,他卧薪尝胆,最后,越国终于转弱为强,灭掉了吴国。)

三、研读感悟勾践所受之苦

(一)学习第二节。(为什么“卧薪尝胆”。)

1.看来越王勾践卧薪尝胆的首要原因在于越国“兵败会稽”。

2.请大家自己读读第二节,想想哪几句话是写当时越国的情况,哪几句话是写了当时吴国的情况。用“∣”分层。

3.读第一层。你们知道会稽在哪儿吗?(越国的首都,浙江绍兴一带)

这可是越国的国都啊!一个国家的首都被攻下了,这就意味着越国极有可能被吴国消灭吞并。越王能怎么做呢?(求和,当奴仆)

★解释一下“王”和“奴仆”地位的悬殊差别。

王:君主,最高统治者。

奴仆:旧时在主人家里从事杂役的人。

还有别的办法吗?(没有了)

从哪里读出来的?“万般无奈”

对呀,情况如此危急,他的这个决定是“万般无奈”的呀!只好“派人……当奴仆”。(引读)

4.听了勾践的请求,吴国当时又是什么反应呢?(读第二层)

群臣的建议是——免除后患。

吴王的主张是——答应请求。

我们想象一下,当吴王得知,昔日和自己一争高下,高高在上的越王要给自己当奴仆了,心里会怎么想?

(得意忘形,非常骄傲,气焰嚣张)

怪不得他“不听大家的建议,答应了勾践的请求。”(引读)

5.指导朗读第二小节。(读出勾践的无奈和吴王的骄傲)

(二)学习第三、四节。

1.过渡:就这样,勾践夫妇来到了吴国,当起了奴仆。

刚才我们知道了,奴仆就是封建社会最低等的下人,干最脏最累的活,没有自由,被人随意使唤,任意打骂。

2.你们觉得这种日子怎样?(出示:受尽屈辱)

3.勾践夫妇在吴国受怎样的屈辱呢?把第三节读一读。

(学生读完后自由回答)

★①穿粗布衣;②住石头房;③养马驾车;④舂米推磨(把米碾碎,磨成粉。补充:这种活又累又枯燥,人不愿意干,是驴干的,可是驴也不愿意干,就蒙上眼睛,这样才肯不停地走。)

★让一般的老百姓去干这些事是屈辱吗?(不算是)

可为什么对于勾践来说是呢?(他是个“王”,精神上,自尊心上受到了伤害。)★其实他受的屈辱还不止这些呢,甚至有些屈辱是一般老百姓都受不了的,你还知道哪些事?(自由举例)

4.要知道在吴国的每一天,勾践夫妇所做的每一件事对他们来说,无论是身体上,还是精神上,都是那样的艰辛,那样的沉重,我们来读一读这句话。(读第一句话)

5.像这样的屈辱说也说不完,我们要注意这几个字的分量。

读:(这样的生活)他们在吴国整整干了三年。

..

★三年,三年哪,这是怎样的三年?这三年短吗?(对别人来说可能一晃而过,可是对勾践夫妇来说确是漫长的,因为这三年中的每一天都是难熬的)

★突出“整整……才”,指导朗读。(和“仅仅……就”比较)

★小结写法:你们注意到了吗?这段话,从“穿——住——干——共多少时间”,写得很有条理。我们再来读一读。

★他们忍受了屈辱,就是为了背负起身上那复国的重任,这就叫“忍辱负重”。(板书)

6.回国后,他又是怎么做的?读第四节。

①指读:三句话,分别请三人读。(边读边相机指出“卧薪”和“尝胆”的字面意思。)

这三句话也写得很有条理,先写什么,再写什么?(先总写,后分写)

②理解

▲回国后,他已经恢复了“王”的身份,完全可以享受荣华富贵,好好休息调养了,可是他却当起了农民,还过着特别困苦的日子,睡柴草,尝苦胆,这是为什么呀?(报仇雪恨,不忘耻辱)

▲对,要复国首先要不忘耻辱,还要做些什么事呢?(下田耕种,恢复生产;操练士兵,整顿军队……)

总之,他就是要“发奋图强”。(板书)

他这样,一干就是——二十年。看来,还需要有“坚持不懈”的精神。(板书) 7.结果,(引读)“经过二十多年……”。

(三)深入理解“卧薪尝胆”的现实意义。

1.同学们,“卧薪尝胆”表面上的意思人人都懂,可是它包含着发奋图强,坚持不懈的精神。我们现在需要这种精神吗?

2.请同学们看这几句话:

①为了让中国人能进入太空,中国科学家卧薪尝胆几十年,终于成功完成载人航天的任务,“神舟五号”“神舟六号”“神州七号”先后成功将宇航员送入太空。②中国健儿要要想在伦敦奥运会上再创新高,就决不能骄傲自满,还需要卧薪尝胆,加强练习。

3.其实,卧薪尝胆就是一种精神,有了这种精神早晚会取得成功。

(四)巩固全文,朗读全文。

四、布置作业

1、指导用“建议”造句。

▲“建议”作动词,放在句中。

因天气原因突然变化,大家建议休会一天。

▲“建议”作名词,放在句末。

小军是一个骄傲自大的人,从不听取别人的建议。

2、钢笔描红课后生字。

3、抄写词语。