2.蹬踢架打公开课教案（教学设计）

体育优质课教案

少林武术操第一节手型变换

姓 名： 杨明霞

职 称： 中小学二级

电 话： 13783738530 工作单位：获嘉县冯庄镇职王村小学

课堂教学设计

课 题

作者姓名

年 级

少年拳武术操（1节：手型变换）水平三

杨明霞

单

位

获嘉县冯庄镇职王村小学

五年级

班

级

五

授课时间

2017、2、28 一、教材分析

本节教学内容是针对水平三的学生。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

二、学情分析

小学五年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

三、教学目标

知识与能力

过程与方法

通过游戏，掌握武术操中的基本手型，并在游戏的过程中学 会与他人合作。

通过学生观察、模仿、相互、交流，尝试练习，使学生逐渐掌握武术操手型变换的动作，做到线路清楚，手形、步型正确到位。同时发展学生协调性，灵敏性等素质

情感态度与价值观

四、重点、难点

培养良好的合作精神与创新意识。

重点：手形的变化，重心的移动。

难点：动作的连贯和稳定性以及武术的精气神体现。

五、教学策略与手段

首先采用情绪激励法进行教学；第二采用讲解示范法；第三采用分解与完整教学相结合；第四采用分组竞赛法。

六、课前准备

篮球场一块

七、教学过程设计

教学程序

教学内容

教师活动

1、常规检查。

学生活动

体委整队、报告人数、检查服装。

1、整队，精神饱满。

（做到快、静、齐，精神饱满。

2、向老师问好！知道上课内容。

3、围着篮球场跑三圈，跑的过程中跟着老师喊口令：我运动，我健康，我快乐。 一、

课堂常规：

认真听体委报告。

1、常规检查：体委整队、2、向学生问好，告知师生问好、报告人数、检学生上课内容。

查服装。

3、准备活动

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

4、行进间操

吹哨让学生跟着节拍做。

开始部分和准备部分

（8-10′）

运动强度为“中”

××××○○○○

★

2、宣布课的内容和任务。

4、整齐的跟着节拍做操。

5、跑回四列横队。（老

3、准备活动(抱团游戏) 师站在队伍的中间。）

4、行进间操（1）扩胸运动

5、跑回四列横队。

（2）振臂运动

××××○○○○

××××○○○○

（3）腹背运动 ★

（4）压腿运动

××××○○○○

5、跑回四列横队

××××○○○○

二、武术操：

复习手型

1.随着口诀做出动作。

1、同老师一起随着口诀做出相应的动作。

基本部分

（15-23′）

运动强度为“中上”。

手型动作口诀：

拳似流星锤

掌是一扇门

勾手象鹰嘴

2、

对个别学生纠正错误动作。

3、教师小结练习情况并纠正错误动作。

2、师纠正过个别学生的错误动作，随着口诀加强练习。

3、认真看老师示范动作并跟随教师进行练习。.

4、认真看老师示范动作并跟随教师进行练习。

5、认真练习，及时纠正错误动作。

6、认真看老师示范动作并跟随教师进行练习。.

7、学生两人一组根据动作要点，练习动作，互相学习、纠正。

4、教师示范手型变换和击掌俯腰。讲解手武术操第一节：手型变换

型变换，指导学生集体随口诀、动作要点

预备式：并步抱拳

练习动作。

动作要领：

1、两拳由腰间向前冲出，成俯拳，拳心向下，目视前方。

2、两拳变掌，由前向下经两侧直臂绕环至头上，掌心向上，指尖相对，抬头挺胸，目视指尖。

3、两掌由头上向两侧下落，同时变勾手至侧平举部位勾尖向下，目视左勾手。

4、还原成预备姿势。

5-8拍同1-4拍。惟方向相反。

要点与要求：两臂绕环要放松，幅度要大。勾手时注意屈腕，与甩头要协调一致。

一、放松

1、教师讲解游戏规则，学生进行游戏

2、总结本次课的情况，记住我们的口号：我运动，我健康，我快乐。

3、下课

5、组织学生两人一组根据动作要点，练习动作，互相学习、纠正。

6、组织学生集体展示教师巡视指导。

7、组织学生集体展示，教师巡视指导。

8、学生集体展示。

8、组织学生两人一组根据动作要点，练习动作，互相学习、纠正。

9、分组竞赛

10、游戏：“斗智游戏”

通过游戏来加强学生的灵敏度、力度和耐力。

9、

分组竞赛

10、游戏：“斗智游戏”

失败的学生自罚十个蹲起。

结束部分

（7-10′）

运动强度为“弱”。

1、认真听讲，并进行游戏。

2、认真听讲，精神饱满，记住口号：我运动，我健康，我快乐。

放松舞步

二、小结

三、下课

3、下课

运动量预计

1、预计心率：

130-145次

/分

2、练习密度： 35%-40%

在本课的教学过程中，我始终围绕着教学目标进行教学，注重学生的个课堂总结

体差异，给学生尽量多的鼓励，能让学生根据自己的素质基础及能力的不同，设置自己的练习目标，在练习过程中分组练习培养学生的合作精神和团队意识。

课后我对教这套操有几点反思，在教这套操时动作专业术语记忆不牢固，口令节奏掌握不好，教操时关注全局不是很到位，学完总会有队伍靠后的几名同学不会做。经过反思后，我对自己的教学有了新的认识！相信在这条道路上我会越走越好！

教学反思