1.队列和队形优质课教案

《队列队形——向右转走》教学设计（水平三）

合肥市宁溪小学

周玲

一、教材内容：

队列队形中的向右转走（第一课时）

二、指导思想：

以《体育课程标准》为指导，坚持“健康第一”的指导思想。结合小学生喜玩、乐动、善摹仿、爱游戏、爱闯关等年龄、身心发展特点进行教学设计。通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，同时关注学生的个体差异，体现区别对待，激发学生对队列队形学习与参与热情，鼓励学生探究、合作、互帮互助从而形成良好的学习氛围。培养学生善于观察、团结一致，勇于克服困难的意志品质以及在生活中和学习中时刻怀着一颗感恩的心。

三、教材与学情分析

队列和队形对于促进促进学生身体的正常生长发育，养成正确的身体姿态，培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念具有重要的意义。在教学中正确的运动向右转走的练习，能合理地组织学生活动。根据五年级学生身心发育特点，设计给环卫工人献爱心的情境教学，有利于提高学生的兴趣。课程由易到难，在游戏中学习，学生团结一致克服困难通过森林给环卫工人献上爱心有利于提高学生的注意力、观察力、自制力及自我变现能力。

四、教学目标：

1、运动参与目标：能够说出所学向右转走的动作名称及口令，了解基本锻炼价值和意义。

2、运动技能目标：基本掌握向右转走动作技能，并能进行自主操练。

3、社会适应目标：在练习中，培养学生正确的身体姿态，矫正不良姿势，促进身体发育。在游戏中，培养学生团结一致，勇于克服困难、感恩生活的意志品质。

五、教学重难点：

重点：预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏。

难点：脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。

要点：预令和动令落在右脚上；听到动令后，继续向前迈半步，脚尖和身体转动角度，然后以两脚掌为轴转动。

班级

教学内容

教

学

目

标

五（3）班

人数

24人

课型

第一课时

1、队列队形：向右转走

2、游戏：爱心大运输

1、运动参与目标：能够说出所学向右转走的动作名称及口令，了解基本锻炼价值和意义。

2、运动技能目标：基本掌握向右转走动作技能，并能进行自主操练。

3、社会适应目标：在练习中，培养学生正确的身体姿态，矫正不良姿势，促进身体发育。在游戏中，培养学生团结一致，勇于克服困难、感恩生活的意志品质。

重

难点

课序

准

备

部

分

重点：预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏。

难点：脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。

课的内容

一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布内容

4、检查安排

二、准备活动

1、小游戏：大风吹

游戏规则：慢跑成圆，在跑动中老师喊大风吹，学生问吹什么，老师说数字，学生按对应的数字抱团，落单者原地抱膝跳三次。

2、创编太阳操

三、向右转走

（1）动作方法：

口令：

“向右转—走！”

预令和动令都落在

教师活动

一、课堂常规

1、体育委员整队，汇报人数

2、向学生问好

3、宣布本课内容

4、检查服装，安排见习生

二、准备活动

1、讲解游戏规则

2、强调安全制度

3、组织游戏进行

4、带领热身活动

学生活动

一、课堂常规

1、配合整队

2、向老师问好

3、听取本课内容

4、配合检查

二、准备活动

1、听取游戏规则

2、谨记安全制度

3、积极参与游戏

4、充分热身活动

次数

组织：

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

2 ○○○○○○○○○○

Δ

要求：快，静，

齐

组织：

5 要求：

充分热身

积极游戏

组织要求

运动负荷

时间

1

2 强度

小

中

基

三、向右转走

1、带领学生复习原地踏步和齐步走，强调动作要点，找准口令和三、向右转走

1、复习原地踏步和齐步走，找准口令和左右脚

2、小组长带领观组织：

5

1

中

本

部

分

右脚上。当听到动令后，左脚向前迈半步，脚尖向右约45°，身体向右转90°时，脚不转动，接着迈踢右脚，向新的方向行进，两臂配合两腿协调摆动。

（2）动作要点：

预令和动令落在右脚上；听到动令后，继续向前迈半步，脚尖和身体转动角度，然后以两脚掌为轴转动。

四、游戏：

爱心大运输

游戏规则：

全班均分为四组，手持爱心捐助物进行障碍接力跑，跨过小溪，钻过山洞，绕过标志桶返回传递给下一位同学，站到队尾，依次进行。最先完成的组获胜。

五、课课练

1、抱膝跳

2平板支撑

左右脚

2、分组观看视频

3、示范讲解动作要领，提出预动令问题

4、原地踏步走中找准预令和动令，为了更加准确，卷起右脚裤边

5、齐步走中找准预令和动令

6、分组在小组长的带领下进行小脚丫路线尝试练习，找准脚尖和身体转动角度

7、集体纠错

8、在“走地雷”游戏中进行练习

9、小组展示

10、点评：师评

看视频，自主探究尝试练习

3、观看示范听取讲解动作要领，找到问题的答案

4、原地踏步走练习，跟随老师卷起右脚裤边，谨记右脚预令和动令

5、齐步走练习找准预令和动令

6、在小组长的带领下依次进行小脚丫路线尝试练习，找准脚尖和身体转动角度

7、听取改正错误

8、进行“走地雷”游戏练习

9、积极展示

10、点评：自评、互评

四、游戏：

四、游戏：

爱心大运输

爱心大运输

1、讲解游戏规则

1、听取游戏规则

2、强调安全制度

2、谨记安全制度

3、组织游戏进行

3、积极进行游戏

五、课课练

1、示范讲解动作要领

2、组织进行

五、课课练

1、示范讲解动作要领

2、组织进行

17

6

1

1

3

3

2

1

2

大

中

结

束

部

分

五、结束部分

1、

集合放松

2、

本课小结

3、

收还器材

4、

击掌下课

五、结束部分

1、集合放松

2、

本课小结

3、

收还器材

4、击掌下课

五、结束部分

1、

集合放松

2、

本课小结

3、

收还器材

4、击掌下课

组织：

5

1

小

场地器材

课后反思

场地：体育馆

器材：1、太阳花25对

2、小脚丫地标4组

3、托盘48个

4、标志桶4个

5、体操垫8个

平均心率

练习密度

125~135次/分

45~55%