2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女优质课教案整理

《前滚翻交叉转体180度接后滚翻》教学设计

一、指导思想

以《体育与课程标准》“健康第一”的理念为指导思想，以学生为主体，关注不同层次的学生发展，教学中给学生创设和谐、民主、欢快的课堂气氛，激发学习兴趣，在活动中培养学生积极进取、团结协作的良好品质。

二、教学内容

1、

技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻。

2、

小篮球：运球及游戏。

三、教学目标

1、认知目标：初步掌握“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作术语，建立“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作表象，体验“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作。

2、技能目标：基本掌握“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质。

3、情感目标：创设欢快的学习锻炼环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生善于动脑，积极进取，团结协作的良好品质。

四、教学重点、难点

1、教学重点：基本掌握“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作。

2、教学难点：分解动作“前滚翻两腿交叉转体180度”；协调而连贯地完成“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作。

五、教材分析

1、学习内容分析：本次课以“前滚翻交叉转体180度接后滚翻”为主要教学内容，主要采用创设情景，从分解到组合以及教师示范等教学方法，帮助学生初步建立“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作表象，再通过分组练习帮助学生掌握“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作，发展学生身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质，培养学生善于动脑，积极进取，团结协作的良好品质。

2、学生分析：五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并且学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师在教学中要采用多种方法调动学生学习兴趣，把握教学重点、难点，组织引导学生学习。但是师生初次见面，相互不熟悉，需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。

六、教学流程

1、愉悦热身：学生在老师创设的情景引导下做模仿老师动作，做各种方式地走、跳、滚的练习。帮助学生热身，调动学生兴趣，为新课学习做准备。

2、学习掌握，发展能力：通过教师的语言与示范引导学生掌握基本动作，培养学生善于动脑，积极进取，团结协作的良好品质。

3、调整放松：师生同做放松练习。

七、教学预设

教

学

教

师

活

动

学

生

活

动

预计目标

内

容

1、课前常1、师生问好

1、集合整队

愉

悦规

2、宣布本节课学2、师生问好

1、快静齐，收心

热

身

2、模仿练习目标和内容

3、学生做模仿2、热身，活动关节

习

3、老师引导学生老师动作，做各程序

学

习

掌

握

发

展

能

力

做模仿老师动种方式地走、作，做各种方式跳、滚的练习。

地走、跳、滚的

练习。帮助学生热身，调动学生兴趣，为新课学习做准备。

1、原地运球练习

（1）带领学生做熟悉球性练习 （2）指名学生做原地运球练习，并评价

2、小游戏：二龙戏珠

游戏方法：把学生分两组成纵队1、学生在老师站立，两队排头带领下做熟悉1、巩固篮球基本技能

各持一球听到号球性练习

2、游戏设计一方面让学一、小篮球令后同时从头顶2、根据个人能生体验团结合作，互帮互活动

或两腿间传给后力和经验进行助完成任务，另一方面调

面同学，接球后各种方法的原节身心，为后面的学习做从两腿间或头顶地运球练习

准备

传给下一个同3、学生分两组，学，以此类推，师生一起游戏

迅速传球，当球传到排尾时按同样方法再传到排头，先完成的获胜。

（1）讲解游戏方法

（2）和生一起游戏，并评价

学生回答滚动

二、技巧：1、

引导生复习的动作要领：低

前滚翻两前、后滚翻，

头、抱膝、团身。腿交叉转并评价

团身要紧，将身

体180度前滚翻动作：蹲体团成球。示范

接后滚翻撑，两腿蹬直，做法。

起立

同时屈臂、低头、

提臀收腹，团身

1、认真倾听，

向前滚动。前滚尝试练习

培养学生认真倾听，仔细时，后脑、肩、观察的良好习惯。：

背、臀部依次着2、比一比

地，然后抱小腿

团身成蹲撑。

后滚翻动作：蹲

撑，两手用力推

垫，上体后倒，

低头、团身向后

滚动，当滚至肩

部着垫时，两手

在头两侧支撑，

用力推垫成蹲撑。

（1）引导学生回

忆动作要领

（2）指名示范，

并评价

3、学生小组讨

2、思考：怎样在论，然后每组指

垫子上连续向前定一名学生展

做一个前滚翻和示小组研究成

一个后滚翻呢？

果，并评价

3、教师示范

方法：（1）先分器材布局：

初步掌握“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起节做前滚翻和一立”的动作，发展身体柔腿在前一腿在后

韧、灵敏、协调等素质，的蹲转180度的提高学生体质。

练习。强调交叉

转体时，哪一腿

在后，就往哪一方向转。如右腿在后，就向右转体；左腿在后，

向左转体。

4、引导生练习前

滚翻两腿交叉转

体180度，并评

价

5引导生练习两

腿交叉转体180

度接后滚翻，并

培养锻炼学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力。

调整

放松

器

材

课后

反思

评价

4、学生分组练

6、教师示范完整习，教师巡视指

动作

导。强调注意安

全

5、学生分组做完整练习，并评价

1、师生同做放松1、放松、练习

1、放松练习

整理

身心放松

2、布置课后练2、理解课后练2、布置课取长补短

习。强调注意安习

后练习

全

体操垫

本次课教师引导学生主动探究“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻起立”的动作，学生兴趣较浓，能在集体、小组活动中敢于展示自我，充满自信，与同伴密切配合，教学任务基本完成。通过一节课的学习，学生不仅锻炼了身体，同时也培养了一些良好的学习和生活习惯。