第3课纸条巧安排课堂实录【1】.pdf

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关键词：第3课纸条巧安排课堂实录【1】

正文

《纸条巧安排》教案

教材分析：

本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性，在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础

教学目标：

1.学习用纸条制作有趣的动物。

2.锻炼学生的动手能力

3.感受制作过程的乐趣。

教学重、难点

1、重点：用纸条制作有趣的玩具

2、难点：如何制作“纸弹簧”

教具准备：

1、教具：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。

2、学具：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。

教学过程：

一、导入并揭示课题：

1、老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以干什么用？

生1：可以画画。2：可以折纸。3：还可以剪纸。

师：大家说的很对，上美术课的时候我们常用彩纸来画画，做手工，上剪纸班的同学还可以用彩纸剪出各种图案。彩纸的用途非常广，今天咱们还可以用纸来做个弹簧的小玩具。（板书课题）

师：咱们先来看看弹簧小玩具有什么特点（老师拿出市场买的弹簧小玩具让学生欣赏观察）？（学生部兴奋地举起手来）

生1：可以左右摇晃。生2：可以弹。

师：咱们的纸就能作成弹簧小玩具。（学生面带疑惑，议论纷纷。）

师：你们想不想看看呀？

生：想。（兴奋、激动、异口同声）

师：拿出事先制作好的纸条小动物毛毛虫。

五、教学延伸：

第3课纸条巧安排课堂实录【1】