第10课 染张花花纸教学设计第二课时

染张花花纸

教学目标: 1.了解染纸艺术及其特点。初步掌握各种折纸方式和常用染纸技法。

2 .初步了解染纸的形式美感，在染纸的工艺制作过程中让学生认识色彩，从中得到艺术美的享受，培养学生审美情趣和审美能力。

3 .通过学习培养学生创造思维的发展，提高学生的动手能力，提高学生对染纸艺术的兴趣及对生活的热爱，对学生创设发现美，表现美，创造美的条件。

教学重点: 学习不同的折叠方法及单色、多色的染纸方法。

教学难点: 染纸时色彩的选择，颜色搭配和多种染纸方法的使用。

教学准备：

教师教具：课件，染纸范作若干、生宣纸、彩色墨水、毛笔、调色盘。

学生学具：图画纸、生宣纸、纸巾、彩色墨水、报纸、

教学过程：

一、组织教学：

通过游戏《大家跟我一起做》与学生互动，吸引学生注意力，稳定学生的课堂情绪。

二、激趣导入：

以游戏奖励送礼物的方式，导入课题《染张花花纸》，请学生通过眼睛观察、手触摸等方式初步观察染纸。

三、探究新知：

1、进一步通过摸一摸让学生感受制作染纸的材料，并通过试验方式介绍染纸所需的材料宣纸的吸水性特质。

2、通过请学生仔细观察花手帕的方式，并提问：“找找这些花手帕上面的图案有什么特点？”培养学生的观察能力和团队合作的能力。通过回答得出图案的重复性和规律性，老师引导学生知道染纸步骤的第一步是“折纸”。并鼓励学生自主探索更多折纸方法，在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。通过请个别同学介绍自己的折法，总结介绍“田字折、米字折、扇叶折、放射折”等折纸方法。

3、让学生动手尝试染纸步骤的第二步“染色”，学生自主探索不同的染色方法。请学生介绍自己的染色方法后，教师归纳介绍染色常用方法：1、浸染法

2、滴染法。

４、观察学生制作情况，并且请学生说一说制作中遇到的困难，请学生示范染色过程，在染的过程中集中解决学生在染色中遇到的困难。

5、播放课件更多染纸作品，拓宽学生的创作思维，提醒学生用色大胆，注意色彩搭配。

四、指导创作：

学生分小组进行染纸练习，（播放舒缓音乐，为学生营造一个轻松的学习环境，课件循环播放染纸作品）教师巡视指导，引导学生制作染纸注重色彩配搭、追求独创性。

五、作业展评：

请学生把自己的染纸作品贴在展览树上，学生间互相评价，每组推选代表将作品展示并介绍个全班同学，总结经验，取长补短，不断改进。

六、个性拓展：

介绍染纸是我国一项传统的民间工艺，和染纸一样运用到染的艺术的工艺有很多，如：扎染、蜡染等。通过课件欣赏扎染蜡染作品了解其应用。开拓学生视野，激发学生的想象力。