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轻度损伤的自我处理合肥市大柏中心学校王玉秀教学目标：1.知道什么是轻度损伤。2.学会轻度损伤的自我处理方法。3.培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识。教学重难点：1.重点：轻度烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤自我处理正确的方法。2.难点：怎样处理轻度损伤。教学活动（一）新课导入1.师：劳动最光荣你们在
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2.割伤、刺伤、擦伤优质课教案
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关键词：2.割伤、刺伤、擦伤优质课教案
正文
轻度损伤的自我处理
合肥市大柏中心学校
王玉秀
教学目标：
1.
知道什么是轻度损伤。
2.
学会轻度损伤的自我处理方法。
3.
培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识。
教学重难点：
1.
重点：轻度烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤自我处理正确的方法。
2.
难点：怎样处理轻度损伤。
教学活动
（一）
新课导入
1.
师：劳动最光荣
你们在家会帮父母做一些力所能及的家务吗？有没有遇到一些伤害吗？
2.
生：讨论回答
3.
师出示图例，让生回答。
4.
想一想
这几幅图分别属于什么伤害？遇到这些状况时，我
们应该怎么处理？
（二）.教学活动
活动一：说“伤”谈“害”----轻度损伤的一些症状
1.
烫伤：是由无火焰的高温液体或高温蒸汽等所致的组织损伤。
2.
烧伤：是机体直接火焰高温固体和强辐射引起的损伤。
表现：轻度的烫烧伤只是伤到皮肤表浅层，皮肤表面变
红，局部红肿，无水泡，疼痛明显，表面干燥。
处理方法：（1）迅速脱离热源（2）冷水冲淋（3）保护受伤部位（4）创面处理，涂抹药膏
3.
割伤：多由刀刃，玻璃片等锐物切割造成。
表现：割伤的伤口比较整齐，因伤口深度和部位不同，出血可呈渗透状和涌溢状，个别小动脉出现喷射状。
处理方法：（1）浅伤口：按压止血淡盐水或凉白开清洁伤口消毒包扎或贴创口贴
（2）深伤口：去医院处理
4.刺伤：尖锐物体刺入体内引起的开放性创伤
表现：刺伤有血液渗出，疼痛。尖锐物的不同造成
的伤口也各有不同
处理方法：（1）检查是否有异物，如有取出异物包扎消毒
（2）轻伤口：按压3-5分钟用酒精包扎贴创口贴
（3）重伤口：去医院处理，打破伤风针
翻转。
活动二：分组活动
1.
四组选择不同内型的轻度损伤，讨论如何进行及时的处理。
2.
各组推送一人代表本组发言，介绍处理方法，组内其他同学现场模拟演示处理方法。
3.
师生一起点评总结。
5.擦伤：皮肤外层体表因摩擦损伤造成皮肤剥落、表现：少量血液渗出，轻度的炎症反应。
处理方法：用水冲洗部位消毒保持创面干燥
活动三：做一做
请判断下面做法是否正确
（1）烫伤发生时不应该做任何处理，立即送往医院。（
）
(2)生锈的铁刀割伤了手没有什么问题，用创口贴贴上即
可。（
）
（3）小明跑步时跌倒擦伤了腿部，他立马用水冲洗损伤部位，再用酒精消毒。（
）
三、拓展活动
“我是家庭小医生”
请同学们根据所学知识与方法，回家后与家长交流。购买“家庭急救包”，与父母一起了解急救包中物品的使用方法与用途，如消毒棉球、创可贴等。
四、总结
1.小结本次课内容
2.布置课后小任务
3.下课
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