4校园集体舞：童心舞动各段动作教案公开课一等奖

课题： 啦啦操成套分段练习 周次： 8 课时： 1 教1.

热身：动作幅度大、到位，充分拉伸肌肉，活动各个学关节。 内2.

学习啦啦操全国规定5级分段练习第一至第六个八容

拍操化内容。

教1.

通过练习,80%学生能够说出啦啦操5级分段中手位名称动作。

学2.

通过练习,85%学生能跟随老师做出分段动作。能在练习过程中积极参与、做到互帮互助。

目标

教学重难点:重点：踏步时手位的控制力度，以及不同方向手位的变化。 难点：脚步与手臂的协调配合，动作与音乐的节奏一致。 环节

教学内容

教学意图

学生活动形式

教师指导

1．

观察学生状态，表扬表现好的学生

2．

检查着装、姿态

3．

整队，师生问好

4．

宣布本次可内容：

1)

热身操准备

2)

学习6个8拍成套动作

3)

老师带领学生结合音乐进行练习

1.

教师结合音乐带领学生做徒手操，及时提出动作要求：

1）各关节柔韧牵拉

2）手位练习4*4

3）踏步练习4*4

时间

练习队形

开始部分

场馆集合

1.

加强课堂1.

以最短时间成四列横队集合

常规，能2.

师生相互问好

做到“快、3.

认真听教师安排本次课的内容

静、齐”

2.

检查着装和姿态

1、配合音乐，1.

整队

达到热身效2.

认真按照老师要求进行练习。

果

3.

积极参与，认真模仿老师的动作。

5′

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热身部分

1.徒手操

7′

2.

鼓励激励学生，表扬认真的学生

1.看视频学习分段练习

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1、激励学生积极参与

基本部分

1.

认真听老师讲解动作要求：

1）锁肩、手臂控制，上身直立，眼睛平视前方。 2.

老师做完示范之后再进行模仿练习。

1）在老师做完示范后，经老师同意之后在进行模仿里练习

2）选出掌握较熟悉的小组分别带领其他小组进行练习，并更加熟悉系组合练习在老师带领下一起完成手位练习

1、用口令节拍指挥学生进行前4个8拍的动作： 1、面向三点，1~2拍迈出左脚的同时上身前倾双手向后伸直，3~4拍上身后倾，双手成前X手位，5~8拍转向正面。

第2个8拍动作相同，方向相反。

2、3~4个8拍动作：1~2拍迈出左脚，以后脚跟着地，双手上H控制住，并往迈脚一边倾斜45度，共完成两次相同动作。

第4个8拍动作相同，方向相反。

8′

基本部分

2、让学生对自己的动作有明确的认识

3、优秀的同学可以站在最前面带领大家一第二组：

起进行练习。

1、脚下：左脚先踏步，一拍一踏共踏三步，第四拍向右边迈出同时顶髋。后四拍动作与第四拍动作相同，但需要左右摆动。

2、手位：三次踏步时，双手胸前合十击掌，第四拍成短T。后五拍动作是T、下x、T、上X。顶髋一次，手位变动一次。

后面1个8拍前4拍动作相同，后4拍动作顺序是T、上X、T、下X。

3、用英文字母来提示学生，使学生可以更加深刻理解，记住动作。

4表扬鼓励，动作优美的同学并邀请同学做示范。

5、带领学生一起进行手位练习

1.

认真观看教师示范，加深对动作的熟悉程度，认真练习。

2.

主动记忆动作，将每个8拍动作熟记在心。

3.

在教师统一口令下，集体练习

4.

在老师带领下进行巩固练习3组。

1.

2.

3.

4.

四列横排集合

相互交流，进行总结

放松

下课

1.

观察学生的动作，根据学生的学习情况进行适当语言上的提醒。

2.

跟随音乐，边口令、边示范，使学生清楚音乐节拍与动作的结合。

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4.

结合音乐手位组合练习

1、促进学生对音乐节拍更加熟悉。

5′

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结束部分

总结

1.

总结本次课

2.

对下节课提出要求

1.

2.

3.

4.

组织集合

总结

提醒学生喝水、拿好衣物

宣布下课

5′

器电脑，视频，花球36个

材

课

后小结