3.双手从头后向前掷实心球考核教学实录与评析

实心球单元教学计划

成都市华西小学

何少勇

一、教学内容

二、指导思想

双手头后向前抛实心球 本节课依据（水平三）学习目标，把培养良好的运动情绪放在首位，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉悦的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。主要围绕“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”等学习领域开展身体活动。

在教学过程中，依据教材内容，水平三学生的心理、生理特点，重视培养学生的运动技能技巧，并启发学生思维，开拓学生智力，做到智力活动与体力活动相结合，体力发展与能力发展并重。全课紧紧围绕主教材，采用多种形式的教学方法和练习方法，区别对待，分层指导，让学生兴趣盎然地发现和理解技术动作，明白道理，“玩中学、乐中练”，提高投掷能力。

三、教材分析

本单元是“双手头后向前抛实心球”单元教材，因为投掷实心球是一项发展力量素质为主的体育运动，较为枯燥。因此，教学设计上，既注重教学内容的全面性和层次性，又注重搭配的合理性及趣味性。本教材内容针对水平三的学生而言，在技能技巧方面应提出相对较高的要求，是因为通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。同时把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成日常锻炼时注意安全性和科学性，培养学生终身体育锻炼的意识。

四、学生分析

执教对象是小学五、六年级学生，这一阶段的学生具有以下特点：

1、水平三的学生具有一定的上下肢及腰腹力量，因此教学目标定位从技能技巧入手，发展学生力

量素质。水平三的学生存在个体差异，教学设计上区别对待，分层指导。

2、学生具有丰富的想象力，易从直观思维向抽象逻辑思维过渡，并善于思考，喜欢探索，教学中设计一些承上启下辅助练习，让学生从中体会并发现解决问题

的办法，培养学生积极锻炼的意识和科学的运动技能。

五、组织教法与学法

1、教法

根据本课内容枯燥的特点，我采用了“直观教学法”和“情绪激励法”进行教学，以帮助学生尽快形成动作表象，激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，同时我还采用了对比法，讲解法、分解练习法和完整练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。

2、学法

本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生通过实验观察，比较正确与错误之间的区别，接着在尝试练习中发现问题，从中悟出正确的动作的原理、要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。

双手头后向前抛实心球单元教学计划表：

年级

5 学期

一

课次

3 执教

何少勇

1. 发展学生上下肢及腰腹肌力量和协调能力，增强肌肉的快速活动能力。

2、使学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为；

3、培养学生的组织纪律性，让学生养成日单元

常锻炼时注意安全的意识和习惯。

学习

4. 学生树立吃苦耐劳，勇于克服困难目标

的品质和展示自我的信心。

5. 学生建立问题探究意识，创设互帮共勉，善于合作、敢于竞争的学习氛围。

课

教学

次

内容

学习目标

重点、难点

教学

重点

1. 出手的初速度和出手的角度。

2. 身体各部分的用力衔接和协调一致。

教与学的主要方法和手段

1．认知目标：使学生在探索

学习

：

完整感知一

双手头后向前抛实心球技术动作

水平二教材的学习基础上，再次感知完整技术动作。

教法：

1、教师示范讲解动作要领、引导点拨学生练习。

1、重点：

2、教师指挥、巡视、指导、纠错。

学法：

1）、二人一组模仿练习。

2）、学生分组练习抛球，体会动作要领。

3）、积极参与，注意安全自我保护团结协作。

动作连贯、2、技能目标：发展学生协调

投掷技巧能力。

3情感目标：愉快合作，

2、难点：

促进人际关系和谐发用力顺序

展。

发现

问题

：

二

学习快速挥臂技术动作

1．认知目标：使学生明白动作幅度越大，完成速度越快，投得越远的道理。

2．技能目标：发展学生投掷能力、反应能力。

3．情感目标：体验成功，愉快合作，促进人际关系和谐发展；培养进取精神。

1、重点：

出手速度

2、难点：

突然制动

教法：

1、 教师提出问题，借助辅助练习解决问题。

2、 教师巡视，指导，纠错。

3、 引导学生练习，教师归纳。

学法：

1、 学生借助辅助练习，分步提高，玩中学、乐中练。

2、 两人一组相互指导、纠正。

3、

相互体验与指导。 4、 学生演示，共同点评，注意安全自我保护。

1．认知目标：使学生体验到双手头后向前抛实心球要领的重要性。

2．技能目标：提高和巩

固学生投掷能力、反应

能力。

1、重点：

出手角度

巩固

3．情感目标：体验成功，

三

与

愉快合作，促进人际关

提高

系和谐发展；培养进取：

精神。

感知出手技巧动作

2、难点：

出手高度

教法： 1． 教师做实验并讲解，出手角度对投掷远度的影响。

2． 指导分层练习。

3． 启发学生在练习时分析解决各组存在的问题。

4． 巡视、指导、纠错

学法：

1． 学生分组练习。

2． 体验感悟动作要领。

3． 选择适合自己的方式进行练习。

4． 边练边议适时递进。

1、课前认真检查场地与器材。

2、练习前做好准备活动，各关节安全

保障

活动充分。

3、保证投掷实心球前方场地无人或在人安全区域内，做好自我保护和相互保护，进行安全教育，提示学生珍爱生命。

4、合理安排见习学生。

评价

与

方法

1、注重学生间个体差异性。

2、过程性评价主要以学生的自评和互评为主，终结性评价须采用技评，分为优、良、合格、有待提高。

本次课是第2课时内容：

教学步骤如下：

教学内容

教学目标

1、学习快速挥臂技术动作

2、游

戏：引爆地雷

1．认知目标：使学生明白动作幅度越大，完成速度越快，投得越远的道理。

2．技能目标：发展学生投掷能力、反应能力、出手速度。

3．情感目标：体验成功，愉快合作，促进人际关系和谐发展；培养进取精神。

场地

1、重点：出手速度

实心球10个、呼啦圈5个、废纸若干张、器橡皮绳一条、跳高架2个、垫子6床

2、难点：突然制动

材

运点评

注间

1、

组织：四列横队集合与散开队形

1、

集合整队，师生问好，

导入课的内容

2、

教学方法：教师讲解领做，学生观

摩跟做

2、

复习上次教学内容

3、

要求：快静齐，注意力集中；认真听讲，积极体会

数重、难点

结

构

动量

教学内容

组织教法与学法

讲

解

导

入

分

3、

实践练习：

用实心球练习

提示：端线前面的橡皮绳主要是要求学生从上面抛出，使学生养成抛出的角度和高度，但要注意学生个体差异，对身高相对较矮的学生，橡皮绳要适当调整

4、

游戏：引爆地雷

规则：在线后抛实心球，不能超过线；球要从前面橡皮绳上面抛出打中气球才有效，打爆一个得3分，打到圈里没打爆气球得1分，最后总分最高的得第一。

橙色线

红色线

垫子

要点：要求学生从橡皮绳上面，把实心球向前面抛出。抛的越远，掌握出手的速度就越好。

组织如下图：

呼啦圈

气球

2米

6米

1线

2线

3线

要求：听指挥，保持队形；团结协作，注意安全。

口号：友谊第一，比赛第二

0次次

恢

复

评

价

1、

放松小游戏：

礼花绽放

说明：要求学生眼睛闭上，往前走，把地上的纸球拿到手上，和老师一起向上抛，在接住球之前，做前拍手、后拍手、前后拍手等放松练习。

2、师生点评，收还器材

1、组织：在音乐伴奏下学生开始做小游戏，礼花绽放

密

度：35% 平均心率：130次/分