4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏ppt课件教学实录

水 平：水平二

授课教师：蒲泽

学 校：万善镇小学

水平二（五年级）原地侧向投掷垒球单元计划

教

学

目

标

课次

第

一

次

课

第

二

次

课

第

三

1、初步学会背后过肩、肩上屈肘，蹬地转体向远处投掷垒球的的动作方法，。

2、培养学生正确的投掷姿势，通过投掷练习，发展学生的上肢力量，目测力和时空感，以及身体的协调性

3、体会投掷的乐趣，培养遵守纪律，克服困难的意志品质，在活动中加强交往与合作，建立良好、和谐的人际关系。

教

学

目

标

重点与难点

教

法

1、初步了解原地投掷垒球的重点：背后1.两人结伴，肩上屈肘投掷羽毛球或三毛动作方法，体会原地侧向投掷过肩、肩上球，充分展示，互相纠正动作。

垒球背后过肩、肩上屈肘，蹬屈肘

2.老师示范(侧面、正面)，讲解侧面投掷地、转体的的动作方法。

法(肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂)。

2、通过投掷练习，发展学生难点：蹬地、3.分组练习，前排投掷，后排观察指导，的上肢力量，培养投掷兴趣，转体

纠正动作，提出改进措施。

在游戏中培养遵守纪律的良4.分组依次进行投掷练习，结合侧面投掷好品质。

法动作图，进行讨论式，合作式学习，教师巡视指导，辅导个别学生。

5.分组表演，采用不同形式评价(自我、同学、教师)。

1、初步学会原地侧向投掷垒重点：背后1、两人结伴，面对前方3-4米远、2-2.5球的动作方法，蹬地、转体协过肩、肩上米高的排球网或横绳，自由对投。(海绵包) 调，知道正确的出手角度。

屈肘

2、老师示范侧面投掷法，设疑，质疑，2、

通过侧面投掷垒球练习，

提问：老师做了几种投掷方法？哪一种方学生能体会发力的顺序，做到难点：正确法投得远？用两种方法，身体哪些部位用全身协调用力，通过投掷游戏的出手角度

力？讲解侧向投掷法动作要领、要点和要的练习，发展上下肢和腰腹力求。

量。

3、教师带领学生集体进行侧向投掷法完整动作徒手模仿练习，学生自己体会徒手模仿练习。

4、分组练习侧向投掷动作，前排投掷练习，后排观察，指导，互教互学。教师巡视指导，辅助个别学生。（每人一个垒球）。

5、分组练习，投过前面一定远度和一定高度的横绳。

6、分组表演，采用不同形式的评价(自我、同学、教师)。评价要点：能用正确的投掷方法做出掷远动作，体会正确的身体姿势和掷远时动作感受。

7、教学比赛：看谁投得远，各组分别评出

1、2、3名。要求：认真观察，积极练习，遵守纪律，注意安全。

1、进一步掌握肩上屈肘，转重点：肩上1、两人结伴，面对前方3-4米远、2-3米体挥臂，背后过肩的侧向投掷屈肘，转体高的横绳投掷垒球，教师提示侧向投掷的方法，培养正确的投掷姿势，挥臂、背后动作要点，强调快速挥臂，注意安全。

次

课

在练习中体会快速挥臂的动作方法。

2、

通过练习，发展上肢力量灵敏素质和身体协调性，提高投掷能力，培养学生拼搏进取精神，勇于展示自我，树立自尊与自信、享受成功的乐趣和喜悦。

过肩、快速挥臂。

难点：动作连贯协调、快速挥臂

第

四

次

课

1、通过掷准游戏的练习，使重点：

学生基本掌握肩上屈肘，背后

过肩、蹬地转体、快速挥臂的难点：掷准

2、教师讲解游戏的方法和规则，分组比正确投掷动作方法。

赛，及时点评。

2、通过掷准游戏的练习，发展学生的目测力和时空感，培养投掷的兴趣。

2.分组练习，结合观看侧向投掷动作图片，用垒球投掷，进行讨论式、合作式学习，互相讨论动作，互相纠正错误。

3.进行“掷远”比赛游戏：投过前面不同远度的标记线(12 米、10米、8米)，各组统计成绩。

4.自由结合，自选投掷距离，向前面一定远处固定的垂直目标投掷(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂头饰)，使每个学生都有成功的感觉，享受成功的喜悦。

1、进行“掷准”比赛游戏，地滚球掷准游戏、单手滚球击木柱游戏。

《原地侧向投掷垒球》教学设计

水平二：五年级

学校：万善镇小学

教师：蒲泽

课时：第二课时

一、指导思想

本课坚持以“健康第一”为指导思想，根据五年级孩子的生理、心理特点，在教学中以学生发展为本，以教师为主导，以游戏和活动为载体，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，激发学生的运动兴趣。在练习时，尽可能的启发学生通过体验、观察、思考的学习方式。让学生通过参与体育活动体验运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。

二、教材分析

原地侧向投掷动作作为小学阶段重要的投掷动作，学习和掌握其基本技术，知道其相应的动作要领，对于提高学生的投掷能力,发展学生灵敏、速度、协调和力量素质，增强上肢力量以及培养学生良好的观察力、目测力和时空感：提高和改善学生积极参与体育活动后的态度和行为，树立良好的体育锻炼意识等都有着重要意义。

三、学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。在本课教学中，根据小学生的心理和生理特征，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识，掌握基本技能。

四、教学目标

1、通过教学，使90﹪的学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的方法，知道正确的出手角度。

2、练习时要求学生尽量掌握发力顺序，做到全身协调用力。学练中，发展上下肢和腰腹力量。

3、通过练习，提高学生投远的兴趣，使学生乐于参与学习，在活动中养成守纪律、听指挥的好习惯，在活动中养成注意安全的良好习惯。

五、教学重点和难点

重点：背后过肩，肩上屈肘

难点：最佳的出手角度

六、教法和学法

教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学流程

本课主要用了三个部分来完成教学任务。

1、开始准备部分（8分钟）：开始部分主要是课堂常规，课的引入激发学生的学习兴趣。准备部分以游戏为主提高了学生的学习兴趣。使身体各个部位得到了充分的准备。

2、基本部分（28分钟）：基本部分主要是让学生自己探索、研究、练习、教师示范讲解再练习，从游戏中获得基本技能的一个过程。

3、结束部分（4分钟）：结束部分主要是放松与总结。

原地侧向投掷垒球教案

班级：5.3

人数：40人

教

师：蒲泽

教

学

内

容

教

学

目

标

教学过程

原地侧向投掷垒球

重点

难点

背后过肩，肩上屈肘

正确的出手角度

通过本课的教学，使90﹪的学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的方法，知道正确的出手角度。在练习时学生能够做到全身协调用力，掌握正确的出手角度，通过掷远游戏的练习，提高学生投远的兴趣，发展学生的上下肢和腰腹力量。在活动中养成守纪律、听指挥的好习惯，在活动中养成注意安全的良好习惯。

时

间

次

数

1

1

4 ×

8 拍

教学内容

一、课堂常规

1．体委整队，报告人数；

2．师生问好；

3．宣布本课的教学内容和要求；

4．检查服装，安排见习生。

二、“胯下传接球接力”游戏

方法：全班分成6组，每组组长拿球传给本组其他成员，最先拿到球的小组获胜。

三、热身球操

1．手腕活动

2．肩部活动

3．单双手抛接球

4．体转运动

5．腰腹绕环

6．蹬地转体

7．胯下传球

教师活动

1．师生问好；

2．检查人数及服装；

3．宣布任务目标；

4．安全教育，安排见习生。

1．讲解游戏方法、规则；

2．示范游戏的方法。

1．教师领做热身操；

2．强调身体各关节活动的重要性。

学生活动

1．快速集合，师生问好；

2．认真听讲，了解学习的内容。

要求：快、静、齐

1．注意力集中，遵守游戏规则；

2.在老师的指导下，积极参与游戏。

1.认真观察模仿热身

操。

2.积极参与游戏

要求：动作到位，积极思考，准备充分。

组织形式与要求

集合队形：

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：

队形整齐，精神饱满。

准

备

部

分

8 分

钟

2 分

钟

3 游戏队形：

分

×

○

钟

×

○

×

○

×

○

×

○

△

3 热身操队形：

分

×

×

○

○

钟

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

△

基

本

部

分

一、导入课题：

原地侧面投掷垒球

1.教师语言引导：

师：老师现在想给孩子们展示一下我的本领？请孩子们仔细观察，老师的动作有

什么特点？

2.背面示范侧面投掷垒球

的完整动作。

3.请生回答观察的结果。

4.师生互动总结学生的回

答，引出学习内容，说明原

地侧向投掷垒球的动作特

点，提出本课的教学目标和

重难点。

二、学习原地侧向1．示范讲解徒手动作：

投掷垒球动作

①讲解示范持球与站位动1.动作要领：

作，使学生了解动作要点；

两脚前后开立

②讲解示范预摆动作；

蹬地转体 A.两脚前后开立与肩同宽，背后过肩

侧对投掷方向。

肩上屈肘 B.重心位于后脚，投掷前手快速挥臂

臂由直臂向后引臂

重点：出手的角度

C.蹬地、转髋、鞭打。

③徒手完整练习，口令指2.学生易犯错误挥，1、2、3投的口令。

及纠正办法：

A.出手时机把握2.持球进行完整练习：

不准，出手角度过①完整示范；

高或过低。

②教师语言提示，统一口令对策：向前上方鞭哨声指挥练习。

打。

师喊 1.2.3投

3.巡回观察，发现问题并及

时纠正。个别纠错，集中小

结。

4.加强安全教育。

三、投过一定高度1.教师组织学生分组练习的横绳练习

下列内容，并适时点拨鼓A．在投掷线前约励。

2米处拉一横绳，A．两脚左右开立，持球由练习出手角度；

下经前向头后引伸投垒球；

（突破难点）

强调由高度才有远度；

1.学生仔细观察教师的示范，并积极思考回答问题。

2.明确本课的学习难点和重点：

出手的角度和蹬地的动作。

1.徒手模仿练习：

①学习如何持球与站位，明白其动作要点，并能规范完成。

②学习如何预摆，掌握其要点，并做到协调一致。

③徒手完整动作练习。

2.持球完整动作练习：

①认真观察教师完整示范；

②学生每人2球12人一组在教师的口令指挥下统一练习。

要求：体会正确的出手角度和蹬地的动作要领。

1.学生每人2球，12人一组横队鱼贯练习。

A．学生两脚左右开立，持球向头后引伸投垒球；明确出手速度和出手角度的重要性；

组织队形：

3 分钟

××××××

××××××

△

○○○○○○

○○○○○○

要求：一组同学全部扔完球后，统一捡球从投掷区两侧回到队伍，另一组同学才可以投掷。

组织队形：

××××

—→

××××

—→

○○○○

—→

○○○○

—→

△

要求：练习时听从指挥，注意安全，投掷前要看前面提醒同伴捡球时抬头，停球要用脚底。

10分

钟

10分

钟

1

2-3

4-5

4-5

基本部分

四、垒球掷远得分赛。小组团体赛(哪组得分多)。

比一比谁的动作好，投得最远。

方法：全班分为5个小组，每组轮换投过前面不同远度的标记线(12 米、10米、8米)，各组统计成绩。

投过12米的得3分

投过10米的得2分

投过8米的得1分

B.原地侧向投掷垒球完整动作练习；

强调蹬地、转体、正确的出手角度

2.教师巡回观察和指导，及时纠错，集中小结。

强调正确的出手角度，强调有高度才有远度。

3.加强安全教育。

4.请优生展示。

1．教师讲解游戏方法、规则和要求；

2.每组统一投掷，统一拾球；

3.集中点评，个别纠错；

4.用语言提示注意安全。

1.教师领做

2.口令提示

B.学生两脚左右开立持球预摆，全身协调用力；

明确正确的发力顺序：

蹬地、收腹、挥臂、鞭打、控制重心；

2.明确自己出手角度和下肢用不上力等原因，有针对性练习。

3.听从指挥，注意安全

4.学生自我展示、评价。

1．学生分成6个小组比赛；

2．积极参与游戏。

1.进行放松；

2.互谈感想和收获；

3.收还器材，师生再见。

组织队形：

5 分

钟

××××

—→

××××

—→

○○○○

—→

○○○○

—→

△

1

组织队形：

4分钟

1

结

束

部

分

一、放松操；

二、教师互动总

结；

三、安排归还器材，师生再见。

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀

△

练习密度：25%±5

平均心率：110次/分钟

场地场地：田径场

器材

器材：

垒球30个、篮球6个

负荷预计