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关键词：单元活动分析判断气候类型优秀教案设计

正文

鲁教版高一地理必修一第二单元

常见天气系统

教学设计

昆十四中

罗映菊

一、教学目标

1、

知识目标：

①掌握冷锋、暖锋系统以及气旋、反气旋系统的形成过程及天气特征；

②理解锋面气旋的天气特点；

③学会应用天气系统相关知识解释其对我国天气现象的影响。

2、

能力目标：

①通过阅读相关示意图，提高学生识图用图能力；

②通过分析天气空间差异和时间变化，培养学生空间想象能力和分析问题的能力。

3、德育目标：

通过分析天气变化，使学生学会用联系的观点看问题，树立献身科学的精神。

二、教学重、难点。

1、教学重点：

①

冷锋、暖锋系统以及气旋、反气旋系统的形成过程及天气特征的对比。

②

影响我国天气状况的主要天气系统。

2、教学难点：

①

锋面气旋的天气特点及判定技巧；

②

我国东部锋面雨带的推移规律。

三、教学方法

多媒体教学法、图表分析比较法、讲练结合法

四、教学过程。

（一）导入新课：

判断诗词是形容天气还是气候并说出天气和气候的区别

1、

清明时节雨纷纷

2、

夜来风雨声，花落知多少

3、

昆明：四季如春，一雨成冬

4、

贵阳：天无三日晴，地无三尺平

（二）讲授新课：

讲解“气团”“锋面”概念，接着播放动画“锋面雨”

及出示“锋面图”并提问：“冷暖气团相遇，为何总是冷气团在锋下而暖气团在锋上？”

然后分析冷暖气团相遇会形成阴雨天气，但冷暖气团势力强弱不同将导致天气状况的差异，从而引出冷锋和暖锋。

播放“冷暖锋的移动及其天气摸拟图”，指导学生从以下六个角度进行观察和思考：

1、冷、暖气团谁主动；

2、分清锋前、锋后

3、锋面坡度大小；

4、云带、雨带的宽窄；

5、降水位置；

6、过境前、过境时、过境后的气压、气温及天气状况

【活动】冷暖锋的对比图表

分类

概念

暖气团上升情况

锋图

冷锋

冷气团主动向暖气团移动

被迫抬升

略

暖锋

暖气团主动向冷气团移动

主动徐徐爬升

略

锋面符号

过境前

略

温暖晴朗

刮风、下雨、阴天、降温

略

低温晴朗

连续性降水

天气特征

过境时

过境后

气温下降，气压上升，天气气温上升，气压下降，天气转晴

转晴

我国东部锋面雨带的推移

天气实例

我国北方夏季暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬春季节的大风和沙暴天气

【学案】随堂练习

动画演示“我国东部锋面雨带的推移规律”。

【学案】随堂练习

【承转】引用“火烧葫芦峪”典故引入气旋和反气旋系统，

播放动画“北半球气旋、反气旋形成示意图”观察和思考：1、气压状况；2、风偏转方向；3、四周及中心气流方向；5、天气状况；

用“左右手定则”来判别气旋、反气旋水平气流运动方向

气旋和反气旋系统对我国天气的影响。

天气系统

气压分布状况

水平气流状况

北半球

南半球

低压（气旋）系统

中心气压低于四周

逆时针方向辐合

顺时针方向辐合

辐合上升

云量增多，阴雨天气

夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气

天气实例

高压（反气旋）系统

中心气压高于四周

顺时针方向辐散

逆时针方向辐散

辐散下沉

天气晴朗

我国长江流域的伏旱天气，我国北方“秋高气爽”的好天气

垂直中心气流状况

天气状况

【承转】“气旋和反气旋系统都能形成锋面吗?”

展示“锋面气旋”图，分析不同部位的天气特点，着重教会学生判断锋面气旋图的方法技巧。

（三）板书小结：

冷锋

锋面系统

暖锋

锋面气旋: 地面气旋与锋面联系在一起

气旋（低压）系统和反气旋（高压）系统

（四）布置作业

：学案和辅导材料。

资料摘要

单元活动分析判断气候类型优秀教案设计