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有机合成信息中的取代与加成反应教学设计一、教学目标知识与技能：了解有机合成基本过程和原则，掌握相互转换的方法过程与方法：通过有梯度的有机合成训练，培养学生合成分析中逻辑思维能力情感态度价值观：通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义二、重难点加成反应和取代反应三、教学过程1考情

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所属课文：复习题

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2018-07-06 14:40:00

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学校：湘潭县第一中学

复习题优质课教案整理

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2018-07-06 14:40:00

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关键词：复习题优质课教案整理

正文

有机合成信息中的取代与加成反应教学设计

一、

教学目标

知识与技能：了解有机合成基本过程和原则，掌握相互转换的方法

过程与方法：通过有梯度的有机合成训练，培养学生合成分析中逻辑思维能力

情感

态度

价值观：通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义

二、

重难点

加成反应和取代反应

三、

教学过程

1考情分析

（1）2013年高考中江苏卷、四川卷、天津卷。（2）2014年高考中全国课标卷I、山东卷、四川卷。 3、2015年高考中全国课标卷I、北京卷、浙江卷。

2习题分析

（1）加成反应例题1

例题2

例题3

方法点拨：

准信息反应中断键、成键方式有机分子1:1进行反应，中心碳上出现两次断键成键产物可能出现环结构巩固训练1

巩固训练2

（1）

取代反应习题1

习题2

习题3

方法点拨： ②

看清信息反应中断键、成键的位置 ②

中心碳如有多个等效H加成次数结合产物结构相应变化

巩固练习1

巩固练习2

四、

板书设计

有机合成信息中的取代与加成反应

一、

加成反应

二、

取代反应

五、

教学反思

本节课使学生认识到有机合成在人类生活中的重大意义，体会到新化合物的不断合成使有机化学具有特殊的魅力，体验化学与生活的联系，激发学生学习化学的动力。同时，明确有机合成的核心问题有机物的结构和设计合成路线是否明确，使学生掌握键的变化和官能团转换的技巧，形成有机合成的基本学习思路和方法。

关于本教案的常见问题

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