下四川教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题：《下四川》栾城区第二中学常丽娴教材分析这是一首具有西北地区代表性的“花儿”。让学生学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特色，认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。教学方法与设计思路本节课采用探究、听辨与讲授相结合的教学方法。通过多媒体课件辅助教学，通过实际感受来提

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所属课文：下四川

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2019-06-18 11:09:00

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学校：石家庄市栾城区第二中学

下四川教学设计一等奖

未知

2019-06-18 11:09:00

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关键词：下四川教学设计一等奖

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课题：《下四川》

栾城区第二中学

常丽娴

教材分析

这是一首具有西北地区代表性的“花儿”。让学生学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特色，认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。

教学方法与设计思路

本节课采用探究、听辨与讲授相结合的教学方法。通过多媒体课件辅助教学，通过实际感受来提高音乐辨别水平。感受不同地域的汉族民歌的不同风格特点。帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而终身学习音乐、享受音乐奠定基础。

教学目标

（一）情感态度与价值观

通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情。

（二）知识与技能

能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践和创造活动。

（三）过程与方法

1、通过欣赏和学唱歌曲，了解甘肃民歌的风格特点。

2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学重难点

1、

歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

2、

感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

课时安排（一课时）

教学准备

多媒体、音频、视频、图片

教学过程

教师活动

学生活动

导入

我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏

明确课题，拓宽学生视野，引目的及效果

欣赏歌起学生对民族音一段歌舞，想一想，它属于我舞视频，乐的兴趣。

国哪个地区的民族文化？

回答问

1、甘肃民歌《青溜溜的青》题。

（课件播放）。

引入课题

2、请学生简介甘肃风土人

学生搜通过让学生搜情，教师概括总结（课件展集资料，集资料并展示帮示）。

精讲

我们本节课要学的就是另外一首著名的甘肃民歌《下四川》）（课件播放）。

（二）学唱歌曲

1、朗诵歌词。

2、教师范唱。

3、学生轻声跟唱。

4、唱谱。

5、请学生分析歌曲，有感

展示

助学生的认识和了解。

通过学唱民歌在教师让学生不再对学的指导下习民歌感到困学唱《下难，增强学生学四川》这习兴趣

首歌曲

情地演唱。

小结

今天我们学习了《下四川》这首歌曲，也对美丽的甘肃有了一些了解，希望同学门能喜爱甘肃的民歌，热爱我们的民族，因为只有民族的，才是世界的，只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。

关于本教案的常见问题

Q：下四川教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《下四川》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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