第二节　应用广泛的高分子材料课程导入及其完整教案

教材：选修5

使用时间：

2018年5月

编制人：胡晓光

组长签字; 领导签字：

班级：

学生姓名：

小组评价：

教师评价：

应用广泛的高分子材料

【使用说明】

1、课前完成预习学案，牢记基础知识，不超过25分钟。

2、认真限时完成学案，书写规范。

3、小组长在课上讨论环节中起到引领和控制节奏的作用。

4、上课时用双色笔及时记录。

【学习目标】

1、

通过塑料实例说明高分子材料的优异性能，初步知道高分子化合物的结构和性能之间的关系

2、通过激情讨论，体会有机物学习的方法----结构决定性质。

3、结合生活实际，了解污染，培养环境保护意识。

【导学展示】

一、合成材料的分类

1、合成材料按用途和性能可分为 、 和 2、 、 和 被称为三大合成材料

二、高分子化合物的命名

1、天然高分子化合物习惯用 名称，如 2、合成高分子化合物一般在单体名称前加 如 3、合成橡胶的名称通常在单体后加上 如 4、合成纤维的名称常用 如 三、塑料

1、主要成分是合成 即 2、分类

① 塑料，可反复加热熔融加工。

② 塑料，不能加热熔融，只能一次成型。

【导思展示】

教材：选修5

使用时间：

2018年5月

编制人：胡晓光

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1、

常见塑料

制备条件

相对分子质量

密度

熔融温度

结构

产物名称

用途

高压聚乙烯

低压聚乙烯

【思考】高压聚乙烯为什么比低压聚乙烯的熔点低、密度低？

2、酚醛树脂

①组成：用 和 在酸或碱催化下相互缩合而形成的高分子化合物。

②写出在酸催化下等物质的量的甲醛和苯酚反应形成线性结构高分子，反应方程式：

③在碱催化下等物质的量（或过量）的甲醛和苯酚反应形成 结构高分子。

【学习小结】

教材：选修5

使用时间：

2018年5月

编制人：胡晓光

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【知识节节清】

1．焚烧下列物质，严重污染大气的是(

) A．聚氯乙烯

B．聚乙烯

C．聚丙烯

D．有机玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)

2．在下列塑料制品中，可选择作为食品包装的是(

) A．聚氯乙烯

B．聚乙烯、聚丙烯

C．聚苯乙烯

D．聚四氟乙烯

3酚醛树脂可用苯酚和甲醛反应制得。实验室制备酚醛树脂时，在酸性条件下，苯酚过量制得的酚醛树脂若不易取出时，则可趁热时加入一些乙醇来取出树脂；在碱性条件下，苯酚过量时，若酚醛树脂不易取出，用加热或加溶剂的方法都很难将树脂取出。在上述两种情况下，下列有关叙述正确的是(

) A．酸性条件制得的是线型酚醛树脂，碱性条件制得的是网状结构酚醛树脂

B．酸性条件制得的是体型酚醛树脂，碱性条件制得的是线型酚醛树脂

C．两种条件下制得的都是线型酚醛树脂

D．两种条件下制得的都是网状结构酚醛树脂

4、尿素是蛋白质的代谢产物，随人尿排出体外。尿素氮原子上的氢原子可以像苯环上的氢原子那样与甲醛发生加成反应，并可缩聚成线型和网状结构的脲醛树脂。脲醛树脂可做木材等的黏合剂、制作食品器具(俗称电玉)。你能写出脲甲醛树脂的线型吗？

【拓展提升】

教材：选修5

使用时间：

2018年5月

编制人：胡晓光

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※有机玻璃是一种重要的塑料，有机玻璃的单体A(C5H8O2)不溶于水，并可以发生以下变化：

请回答：

(1)B分子中含有的官能团是____________、_________________________________。

(2)由B转化为C的反应属于________(选填序号)。

①氧化反应

②还原反应

③加成反应

④取代反应

(3)C的一氯代物D有两种，C的结构简式是

________________________________________________________________________。

(4)由A生成B的化学方程式是___________________________________________。