春天里教学设计(第二课时)

《中国通俗音乐》

设计意图

音乐是没有国界的是一个人灵魂的升华，根据个人爱好的不同所以欣赏角度也是不同的。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，通俗歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多中学生的喜爱。把流行歌曲引进课堂——这是课堂设置中的挑战，也是一个不可避免的过程，本节课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。通过介绍通俗歌曲的特点以及我国不同时期通俗歌曲的风格，然后让学生进行讨论与交流，学生根据自己的理解各抒己见，充分发挥学生的主观能动性及团结协作的精神，教师给学生提出问题、总结问题，引导学生积极思考，表达见解，使学生多角度、客观地评价和欣赏不同类别的通俗歌曲。

教学内容

一、音乐知识通俗歌曲的概念及特点

二、我国通俗歌曲在不同时期具有代表性的作品欣赏

1．《何日君再来》

2．《三月里的小雨》

3．《小城故事》

4．《黄土高坡》、《我热恋的故乡》

5．《感恩的心》、《我从草原来》

三、探索与讨论

教学目标

1．了解通俗歌曲的特点，对“通俗歌曲”这种音乐形式有一定的认识和鉴别能力，并能主动参与讨论。

2．能够充分感受、体验通俗歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。

教学重点、难点

如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期、不同类别的通俗歌曲。

教学方法

讲解、演示、列举、分析、讨论及学生相关的参与活动

教具：

多媒体 电脑 黑板等

课型：综合欣赏课

教学过程与内容

教学手段

时间分配

一、导入课题

真实的场景设计

1．老师分别用三种唱法（美声、民族、通俗）可以引起学生的

演唱三首歌曲。

兴趣，使其产生

强烈的好奇心， 五 ①《假如你爱我》（艺术歌曲，美声唱法）

以积极的学习态

②《好运来》 （民歌，民族唱法）

度投入学习中。

分

③《家在东北》 （通俗歌曲，通俗唱法）

钟

2.老师小结导入课题

二、通俗歌曲的概念及特点

1．什么是通俗歌曲？ （幻灯片放映）

2．通俗歌曲的主要特点？（幻灯片放映）

师讲解并解释，

二

学生领悟并体 分

会。

钟

三、我国通俗歌曲的几个发展时期

我国通俗歌曲的发展大致可以分为以下四个阶段：二十世纪三、四十年代（起源）：二十世纪七十年代末——八十年代初（港台歌曲和校园民谣）；二十世纪八十年代中期——九十年代初（“西北风”时期）；九十年代中期至今（成熟期、形式多样化）。

老师分析讲解，通俗歌曲发展的四个阶段，学生了解并体会。

三

分

钟

四、感受与体验

1．“二十世纪三、四十年代”通俗歌曲代表作

学生通过欣赏，

品欣赏

要求学生再举

（1）欣赏《何日君再来》

出几首类似的

（2）师总结并简介时代背景（幻灯片放映）

歌曲。

（3）当时通俗歌曲的特点：格调低下，情绪消

沉，低级庸俗，在唱法上卖弄风情。

2．“二十世纪七十年代末——八十年代初”

通俗歌曲代表作品欣赏

（1）欣赏由邓丽君演唱的《小城故事》。分析

根据每个歌曲演其特点：优美的旋律和甜美的噪音和极有感染力的

唱风格的不同，演唱。

欣赏的角度也应

（2）欣赏台湾校园歌曲《三月里的小雨》。分有所不同，欣赏

析其特点：不刻意追求声音的圆润和共鸣，强调吐后老师找学生再字的清新和口语化。

唱出几首同一时

期的歌曲。

（3）师生总结此阶段通俗歌曲风格特点。（音

域不宽，短小精炼，旋律流畅优美，口语化较强，

适合大众演唱。）

3．二十世纪八卡年代中期——九十年代初

谈谈“西北风”通（“西北风”时期）代表作品欣赏

俗歌曲的特点？

（1）欣赏《黄土高坡》、《我热恋的故乡》。

它适不适合我们中学生演唱？为（2）师生共同分析“西北风”风格通俗歌曲的

什么？

特点：高亢、粗矿、民间音乐与现代摇滚相结合，

二

十

五

音域宽广，采用“喊唱”的唱法。

找学生回答

分

4．九十年代中期至今（成熟期、形式多样化）

代表作品欣赏

根据时代背景老

师说出几首典型

的歌曲，在要求1、(1)介绍手语歌曲《感恩的心》

学生举例说明并

这是一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的

有感情的演唱。

歌词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵

钟

更催人泪下，激人奋进。

学生听完故事后

（介绍内容见幻灯片）

谈谈自己的感受

（2）欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师做然后欣赏并学习

手语动作。

手语动作。

2、（1）介绍歌曲《我从草原来》

（2）欣赏歌曲《我从草原来》

老师简介凤凰传（3）分析其音乐特点：高亢、悠扬、宽广，

奇，要求学生说出她们代表作品唱腔极富激情与爆发力，粗犷而又细腻。

并演唱。

五、探索与讨论

导入“流行音乐进课堂”的讨论。

学生讨论后自由发言，教师做总结。

七

分

钟

六、课堂小结

同学们，这节课我们学习了通俗歌曲的概念及

老师对本节课做特点，也欣赏了我国各个时期的通俗歌曲，在了解

总结发言，宣布下课，师生互相我国通俗歌曲的特点的同时，也充分的领略了其魅

道别。

力所在，我相信以后会有更多更好的格调高雅的、

健康向上的通俗歌曲走进我们的课堂。谢谢大家，

三

分

钟

下课！